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quinta-feira, 22 de novembro de 2012

Avaliação de Língua Portuguesa 6. "C" e "E"- GABARITO E COMENTÁRIOS DE CADA QUESTÃO


Observação: As opções em negrito e sublinadas são as opções corretas. Abaixo de cada questão, temos alguns comentários subsequentes às questões.                                                                        

Texto para as questões:
Sempre o Juquinha

No primeiro dia de aula, a professora explica que vai testar a capacidade de raciocínio das crianças, fazendo-as ligar determinadas características ao animal certo. Chama o Juquinha e começa:
– Quem pia é...
– Pião! – diz o garoto terrível.
Com paciência, a professora diz que é o pintinho da galinha que pia.
– Vou lhe dar outra chance: quem ladra é...
– Ladrão!
A professora, irritada, explica que é o cachorro.
– Seu Juquinha, vou lhe dar a última chance: quem muda de cor é...
E o Juquinha:
– Semáforo!
Almanaque Brasil de Cultura Popular. São Paulo, ano 2, n. 15, jun. 2000, p. 30.

1)    Nos trechos “– Quem pia é ...”; “quem ladra é...”; “quem muda de cor é...”, o uso das reticências, em relação ao aluno, reforça a:

(A) oportunidade de completude da fala.
(B) informação sobre extinção de animais.
(C) expressão de irritação da professora.
(D) falta de resposta dos alunos.

No caso dessa questão, percebemos que na medida em que a professora fala algo, ela dá oportunidade para que os seus alunos complementem a fala dela, o que, no caso, é próprio das reticências (...), que é um sinal de pontuação nos textos.  

2)    No trecho: “A professora explica que vai testar a capacidade de raciocínio das crianças”, a expressão em destaque é:


(A) substantivo.
(B) adjetivo.
(C) locução verbal.
(D) pronome.



Como explicado na sala de aula, locução, no pensamento da gramática é a “junção de, união de” duas ou mais “coisas” que pertencem ou têm ideia da mesma função gramatical. No caso da questão, a expressão “VAI TESTAR” são 2 verbos, por tanto, locução (junção, união...) de dois verbos juntos, o que o faz tornar-se LOCUÇÃO VERBAL.   

3)    Os verbos explica, chama, diz e vou ficam no modo infinitivo, respectivamente, da seguinte maneira:



(A) explicar, dizer, ir e chamar.
(B) explicar, chamar, dizer e ir.
(C) explicar, ir, dizer e chamar.
(D) explicar, chamar, dizer e ir.




Como eu cometi erro de nas opções (ao colocar 2 opções iguais!), quem marcou a “B” ou a “D” ou as 2 ao mesmo tempo eu considerei como correta. Quanto ao comentário, nem precisa né? Basta ver as terminações (explicar (AR); chamar (AR); dizer (ER) e ir (IR), as palavras explica, chama, diz e vou na ORDEM, por isso RESPECTIVAMENTE.


4)    São verbos que se enquadram na primeira conjugação:



(A) explicar, chamar e dizer.
(B) explicar, chamar e testar.
(C) explicar, chamar e ir.
(D) explicar, dizer e ir.


Essa daqui não há nem necessidade de comentários.


5)    Os verbos dizer, chamar e ir pertencem, respectivamente, às seguintes conjugações:



(A) segunda, primeira e terceira.
(B) segunda, terceira e primeira.
(C) terceira, segunda e primeira.
(D) terceira, primeira e segunda.



Essa questão era só ter o cuidado de verificar as terminações e responder pela ordem, por isso, RESPECTIVAMENTE, como comentado em sala de aula. Veja:

DIZER É DA PRIMEIRA, CHAMAR É DA SEGUNDA e IR É DA TERCEIRA CONJUGAÇÃO.



Texto para as questões 6 e 7:



Maurício de Souza. As melhores tiras da Mônica. São Paulo: Globo, 2006.

6)    A expressão “CHUAC!” reproduz:
(A) o som do beijo da personagem no sapo.
(B) o susto que o sapo levou ao ser beijado.
(C) o surgimento de uma ideia repentina.
(D) o desejo realizado por um príncipe.

Se você observar na tirinha acima, o balãozinho está apontando para Mônica e não para o sapo que está em suas mãos. Então, a expressão CHUAC (que é uma ONOMATOPEIA, palavra que representa o som de algo), é o som do beijo da personagem Mônica.

7)    No último quadrinho, a fisionomia do sapo mais os corações ao seu redor revelam:
(A) medo em relação à atitude da personagem Mônica.
(B) reconhecimento do assombro vivido pela personagem Mônica.
(C) encantamento do personagem em relação à transformação ocorrida.
(D) curiosidade do personagem sobre a presença da “fada madrinha”.


Se observarmos com atenção na tirinha, no ultimo quadrinho, basta olhar para o rosto do sapo e seu olhar para com a Mônica e verificar que ele fica surpreso sim, mas encantado quando vê alguém que agora se corporizou em animal.

Texto para as questões de 8 a 11: Conjugação (Affonso Romano de Sant'Anna)


Eu falo
tu ouves
ele cala.
Eu procuro
tu indagas
ele esconde.

Eu planto
tu adubas
ele colhe.
Eu ajunto
tu conservas
ele rouba.

Eu defendo
tu combates
ele entrega.

Eu canto
tu calas
ele vaia.

Eu escrevo
tu me lês
ele apaga



8)    Retire do poema acima todos os verbos, passe-os para o modo infinitivo e diga qual a sua conjugação.
Veja a tabela abaixo com as devidas conjugações subsequentes:
1.    Conjugação
2.    Conjugação
3.    Conjugação  
Falo de falar  (infinitivo)
Esconde de esconder(infinitivo)
Ouves de ouvir
Cala de calar
Colhe de colher

Procuro de procurar
Defendo de defender

Indagas de indagar
Combates de combater

Planto de plantar
Escrevo de escrever

Adubas de adubar
Lês de ler

Ajunto de ajuntar


Conservas de conservar


Rouba de roubar


Entrega de entregar


Canto de cantar


Calas de calar


Vaia de vaiar


Apaga de apagar



9)    Conjugue os verbos falar e plantar no Pretérito Perfeito, Presente e Futuro do Presente do Indicativo.

Como comentei nas explicações, basta você descobrir o radical e complementar com as terminações estabelecidas pela conjugação em questão. No caso, as que se enquadram em “AR”. O verbo falar tem o radical FAL (tirei o “AR”) e PLANTAR tem o radical PLANT (tirei o “AR”). Então, as conjugações ficam da seguinte maneira:  

Falar

Pretérito Perfeito
Presente
Futuro do Presente
Eu falei
Eu falo
Eu falarei
Tu falaste
Tu falas
Tu falarás
Ele/ela falou
Ele/ela fala
Ele/ela falará
Nós falamos
Nós falamos
Nós falaremos
Vós falastes
Vós falais
Vós falareis
Eles /elas falaram
Eles/ elas falam
Eles/elas falarão
                                                                           

Plantar


Pretérito Perfeito
Presente
Futuro do Presente
Eu plantei
Eu planto
Eu plantarei
Tu plantaste
Tu plantas
Tu plantarás
Ele/ela plantou
Ele/ela planta
Ele/ela plantará
Nós plantamos
Nós plantamos
Nós plantaremos
Vós plantastes
Vós plantais
Vós plantareis
Eles /elas plantaram
Eles/ elas plantam
Eles/elas plantarão


10) Produza um pequeno texto de apenas 10 linhas observando a gravura abaixo. Dê um título. Seja bem criativo. 

Essa questão fica a critério do aluno!

Boa Sorte! Mas não conte somente com ela. Deus abençoe poderosamente!

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