tag:blogger.com,1999:blog-70398228247769184152024-02-24T23:28:48.815-08:00Língua Portuguesa e SociedadeCássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.comBlogger91125tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-42639578022447621332015-08-25T06:20:00.000-07:002015-08-25T13:23:30.689-07:00QUESTÕES CESPE RESPONDIDAS- COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL (Aulão referente ao dia 24/08/2015. Turma: Bravo)<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><i>INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO
TEXTUAL<o:p></o:p></i></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><i><br /></i></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><i>Texto 01: A vida humana como
valor jurídico<o:p></o:p></i></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><i><br /></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Vivemos sob a égide de uma Constituição que
orienta o Estado no sentido da dignidade da pessoa humana, tendo como normas a
promoção do bem comum, a garantia da integridade física e moral do cidadão e a
proteção incondicional do direito à vida. Essa proteção é de tal forma solene
que o atentado a essa integridade eleva-se à condição de ato de
lesa-humanidade: um atentado contra todos os homens. Afirma-se que a
Constituição do Brasil protege a vida e que tudo aquilo que soa diferente é
contrário ao Direito e por isso não pode realizar-se. Todavia, dizer que a vida
depende da proteção da Carta Maior é superfetação porque a vida está acima das
normas e compõe todos os artigos, parágrafos, incisos e alíneas de todas as
constituintes. A cada dia que passa, a consciência atual, despertada e aturdida
pela insensibilidade e pela indiferença do mudo tecnicista, começa a se
reencontrar com a mais lógica de suas normas: a tutela da vida. Essa
consciência de que a vida humana necessita de uma imperiosa proteção vai criando
uma série de regras que se ajustam mais e mais com cada agressão sofrida, não
apenas no sentido de se criar dispositivos legais, mas como maneira de
estabelecer formas mais fraternas de convivência. Este, sim, seria o melhor
caminho. Tudo isso vai sedimentando a ideia de que a vida de todo ser humano é
ornada de especial dignidade, o que deve ser colocado de forma clara em defesa
da proteção das necessidades e da sobrevivência de cada um. Esses direitos
fundamentais e irrecusáveis da pessoa humana devem ser definidos por um
conjunto de normas que possibilitem que cada um tenha condições de desenvolver
suas aptidões e suas possibilidades. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b> Considerando as ideias e a estrutura do texto
acima, julgue os itens de 1 a 5. <o:p></o:p></b><br />
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
1. O texto defende que a
sociedade brasileira, apesar de vítima da violência do contexto tecnológico
atual, tem por valor superafetado a proteção do direito à vida, garantido
constitucionalmente.<br />
<b><br /></b>
<b>ERRADO</b>!<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
2. Entre os pilares que sustentam a Carta
Magna brasileira – a dignidade da pessoa, o respeito ao cidadão, a garantia da
sua integridade, o fortalecimento do bem comum e o resguardo do direito à vida
– , sobreleva-se este último, pela qualidade de incondicional.<br />
<b><br /></b>
<b>CERTO</b>!<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
3. É redundante afirmar que a
Constituição do Brasil dá especial ênfase à defesa à existência no país, uma
vez que a vida sobreleva-se a constituições sociais e está pressuposta em
vários dispositivos legais. <br />
<b><br /></b>
<b>ERRADO</b>!<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
4. O texto argumenta que é
universal e incontestável a consciência de que urge o estabelecimento de formas
mais fraternas de convivência no mundo atual.<br />
<b><br /></b>
<b>ERRADO</b>!<br />
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
5. O texto estrutura-se de forma
dissertativa, com léxico predominantemente denotativo, apesar de haver palavras
empregadas em sentido conotativo, a exemplo de “soa” e “ornada”. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><br /></b>
<b>CERTO</b>!<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Texto 02: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f">
<v:stroke joinstyle="miter">
<v:formulas>
<v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0">
<v:f eqn="sum @0 1 0">
<v:f eqn="sum 0 0 @1">
<v:f eqn="prod @2 1 2">
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth">
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight">
<v:f eqn="sum @0 0 1">
<v:f eqn="prod @6 1 2">
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth">
<v:f eqn="sum @8 21600 0">
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight">
<v:f eqn="sum @10 21600 0">
</v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas>
<v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f">
<o:lock aspectratio="t" v:ext="edit">
</o:lock></v:path></v:stroke></v:shapetype><v:shape id="Imagem_x0020_1" o:spid="_x0000_i1025" style="height: 404.25pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 425.25pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:\Users\CASSIO\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.emz">
</v:imagedata></v:shape><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiESJn3vqTQxHc5_xPGYJBZMBGkujwHCBd7osigL_8MGMXzCCiJMMH5RkIWeekbEd5wlGqEBQ6k-DzTKHHb7L-IFA4Ci-GzA8y5OJms5pB97i1uy6nKVoUuSGo_nEF6aovkTWUDXyBR7cE/s1600/APROVA+CAMOCIM.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="304" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiESJn3vqTQxHc5_xPGYJBZMBGkujwHCBd7osigL_8MGMXzCCiJMMH5RkIWeekbEd5wlGqEBQ6k-DzTKHHb7L-IFA4Ci-GzA8y5OJms5pB97i1uy6nKVoUuSGo_nEF6aovkTWUDXyBR7cE/s320/APROVA+CAMOCIM.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: 11.0pt;">Julgue os itens seguintes,
acerca do texto acima. <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-size: 11.0pt;"><br /></span></div>
<div class="Default">
<b><span style="font-size: 11.0pt;">1 </span></b><span style="font-size: 11.0pt;">O aposto "como ser histórico" (.1) esclarece
ou justifica as razões das características de homem que o período sintático
apresenta a seguir. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<br /></div>
<div class="Default">
<span style="font-size: 11.0pt;">Os fragmentos contidos nos
itens seguintes, na ordem em que são apresentados, constituem reescrituras
sucessivas de parágrafos de notícia assinada por Julita Lemgruber e publicada
no <b>Jornal do Brasil </b>(Internet: Acesso em ago./2004). </span><br />
<span style="font-size: 11.0pt;"><b><br /></b></span>
<span style="font-size: 11.0pt;"><b>CERTO</b>!<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<br /></div>
<div class="Default">
<b><span style="font-size: 11.0pt;"><br /></span></b>
<b><span style="font-size: 11.0pt;">2 </span></b><span style="font-size: 11.0pt;">Este trabalho que obriga a reflexão, provoca
questionamento: ajuda a alguns meninos e meninas a concluírem que na vida do
crime eles e elas mais perdem que ganham, acaba de ser suspenso. Foi
determinado ao grupo de profissionais que vinha trabalhando com os jovens, que,
em futuras encenações, estaria proibido o assunto de polícia, de tráfico de
drogas, de violência, das lamentáveis condições que são submetidos os
adolescentes-infratores privados da liberdade, enfim, de seu trágico cotidiano. </span><br />
<span style="font-size: 11.0pt;"><b><br /></b></span>
<span style="font-size: 11.0pt;"><b>ERRADO</b>!<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<br /></div>
<div class="Default">
<b><span style="font-size: 11.0pt;"><br /></span></b>
<b><span style="font-size: 11.0pt;">3 </span></b><span style="font-size: 11.0pt;">Durante as discussões, em que meninos e meninas, com
extraordinária franqueza e emoção, abordaram cenas de suas vidas, uma das
meninas disse que sua mãe apanhara de seu pai por anos a fio. Um menino
argumentou: "Ora, com todo o respeito, se sua mãe apanhou por tantos anos,
ela bem que devia merecer." A menina retrucou, também com respeito, que
sua mãe nunca merecera nada; seu pai é que bebia muito. </span><br />
<span style="font-size: 11.0pt;"><br /></span>
<span style="font-size: 11.0pt;"><b>CERTO</b>!<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<br /></div>
<div class="Default">
<b><span style="font-size: 11.0pt;"><br /></span></b>
<b><span style="font-size: 11.0pt;">4 </span></b><span style="font-size: 11.0pt;">Os jovens apresentaram à um público, ora perplexo, ora
emocionado, mas sempre profundamente impactado, cenas de seu cotidiano: a
violência à que estão submetidos dentro de casa; o jovem traficante pegado no
flagrante; a relação dos meninos infratores com a polícia e entre eles e o
tráfico. </span><br />
<span style="font-size: 11.0pt;"><b><br /></b></span>
<span style="font-size: 11.0pt;"><b><br /></b></span>
<span style="font-size: 11.0pt;"><b>ERRADO</b>!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>5 </b>Na tarde do dia 29 de
abril último, no teatro do SESC Tijuca, adolescentes infratores e sob a
responsabilidade do Departamento Geral de Ações Socioeducativas, órgão
subordinado à Secretaria da Infância e da Juventude do Estado do Rio de
Janeiro, encenaram, orientados por um grupo de profissionais de uma organização
não-governamental, passagens de suas vidas, a part<br />
ir de situações e textos
criados por eles mesmos.<br />
<b><br /></b>
<b>CERTO</b>!<o:p></o:p><br />
<br />
<br />
Att, Prof. Cássio José!</div>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-46325737130396091882015-07-22T08:09:00.001-07:002015-07-22T08:09:15.926-07:00Camilo Santana autoriza realização de concurso para professor da UVA <table align="center"><tbody>
<tr><td><table class="contentpaneopen"><tbody>
<tr><td class="contentheading" width="100%"><br /></td>
<td align="right" class="buttonheading" width="100%">
<a href="http://www.ceara.gov.br/sala-de-imprensa/noticias/13418-governador-camilo-santana-autoriza-realizacao-de-concurso-para-professor-da-uva?format=pdf" rel="nofollow" title="PDF"><img alt="PDF" src="http://www.ceara.gov.br/images/M_images/pdf_button.png" /></a> </td>
<td align="right" class="buttonheading" width="100%">
<a href="http://www.ceara.gov.br/sala-de-imprensa/noticias/13418-governador-camilo-santana-autoriza-realizacao-de-concurso-para-professor-da-uva?tmpl=component&print=1&page=" rel="nofollow" title="Imprimir"><img alt="Imprimir" src="http://www.ceara.gov.br/images/M_images/printButton.png" /></a> </td>
</tr>
</tbody></table>
<table class="contentpaneopen"><tbody>
<tr>
<td class="createdate" valign="top"><br /></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<img alt="Uva 2" height="175" src="http://www.ceara.gov.br/images/Uva_2.JPG" style="float: right; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px;" width="354" /><br />
O governador Camilo Santana autorizou, nesta terça-feira (21), a
realização de concurso público para provimento de 39 vagas para o cargo
de professor efetivo da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). A
medida atende a um compromisso assumido pelo governador logo no início
da gestão. Os novos professores efetivos, das classes assistente e
adjunto, irão suprir uma demanda identificada a partir de reuniões
realizadas entre o Governo e a Universidade.<br />
<br />
O quadro de vagas prevê a seleção de docentes com mestrado e
doutorado que assumirão disciplinas em 16 cursos de 6 áreas de ensino.
São eles: Administração (1 vaga para mestre), Ciências Contábeis (1 vaga
para mestre), Biologia (1 vaga para doutor), Zootecnia (2 vagas para
doutor), Matemática (6 vagas para mestre), Física (2 vagas para mestre e
1 para doutor), Química (1 vaga para mestre e 2 para doutor), Ciência
da Computação (2 vagas para mestre), Filosofia (1 vaga para doutor),
Letras - Inglês (1 vaga para doutor), Pedagogia (1 vaga para doutor),
Geografia (2 vagas para doutor), História (1 vaga para mestre e 1 para
doutor), Ciências Sociais (3 vagas para mestre e 2 para doutor),
Enfermagem (2 vagas para mestre e 1 para doutor) e Educação Física (5
vagas para mestre).<br />
<br />
<br />
<strong>Mais apoio às universidades</strong><br />
<br />No último mês de junho, governador Camilo também autorizou a
realização de concurso para preencher 135 cargos efetivos para
servidores administrativos da Fundação Universidade Estadual do Ceará
(FUNECE). O edital foi aberto para 33 vagas de nível superior e 102 de
nível médio. A iniciativa irá minimizar a carência de pessoal
técnico-administrativo existente na UECE, fornecendo-lhe o suporte para
que possa continuar prestando relevantes serviços à educação superior do
Estado do Ceará.<br />
<br />
Para o nível superior o concurso atende profissionais de
Administração (05), Advocacia (02), Análise de Sistemas (04),
Arquitetura (01), Biblioteconomia (08), Contabilidade (01), Engenharia
Civil (02), Engenharia Elétrica (01), Assuntos Educacionais (08) e
Comunicação Social (01). Já para o nível médio, que irá compor o apoio
administrativo da universidade, serão 100 vagas para assistente de
administração e duas para técnico em Contabilidade.<br />
<br />
A decisão do governador assinala mais um compromisso de campanha
cumprido e foi tomada depois de uma rodada de negociações com a
categoria, reforçando a diretriz do governo de valorizar a educação e os
profissionais de todos os níveis da rede de ensino.<br />
</td></tr>
</tbody></table>
</td><td><br /></td></tr>
</tbody></table>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-28039476065615317262015-05-26T16:16:00.000-07:002015-05-26T16:16:16.222-07:00Estudo do Romantismo no Brasil com Questões de Vestibular Gabaritadas <h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
<br /></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3_lfkvVJ_dgzI-5JjcljgQPzHrpFWYimplq_l2fZOSGyjzk6cxL0DiM7ckIXwMlrEGx8HQ5zEKtvLSfnvt2L4egVgeKdXnQ-GFOhm2KfRRtTEX9cry-cRscx9o9c42caJUL3Hn4nUnOI/s1600/literatura-romantismo-15-638.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3_lfkvVJ_dgzI-5JjcljgQPzHrpFWYimplq_l2fZOSGyjzk6cxL0DiM7ckIXwMlrEGx8HQ5zEKtvLSfnvt2L4egVgeKdXnQ-GFOhm2KfRRtTEX9cry-cRscx9o9c42caJUL3Hn4nUnOI/s320/literatura-romantismo-15-638.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="post-header">
O Romantismo brasileiro surgiu em 1836 com a publicação de “Suspiros
Poéticos e Saudades” de Gonçalves de Magalhães. Mas se originou mesmo na
Alemanha e Inglaterra no final do séc. XVIII e se desenvolveu no Brasil
durante o séc. XIX.</div>
<br />
A característica principal da Poesia Romântica é a expressão plena dos
sentimentos pessoais, com os autores voltados para o seu mundo interior e
fazendo da literatura um meio de desabafo e confissão. A vida passa a
ser encarada de um ângulo pessoal, em que se sobressai um intenso desejo
de liberdade.<br />
<br />
O estilo romântico revela-se inicialmente idealista e sonhador, depois,
crítico e retórico mas sempre sentimental e nacionalista.<br />
<br />
CARACTERÍSTICAS GERAIS<br />
<br />
-Exaltação dos sentimentos pessoais;<br />
-Expressa os estados da alma;<br />
-Exaltação da liberdade, igualdade e reformas sociais;<br />
-Valorização da natureza;<br />
-Sentimento nacionalista<br />
<br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Primeira geração do Romantismo</span></b><br />
<br />
Os primeiros românticos são conhecidos como nativistas, pois seus
romances retratam índios vivendo livremente na natureza, numa
representação idealizada. O índio é transformado no símbolo do homem
livre e incorruptível.<br />
Nosso Romantismo apresenta como traço essencial o nacionalismo,
destacando o indianismo, o regionalismo, a pesquisa histórica,
folclórica e linguística, e a crítica aos problemas nacionais.<br />
<br />
O principal representante do romantismo no Brasil na 1ª geração foi
Gonçalves Dias, com a publicação de Primeiros cantos (em 1846), a
expressão pioneira de uma legítima poesia nacional.<br />
<br />
Principais obras de Gonçalves Dias<br />
<br />
Poesia: Primeiros cantos (1846); Segundo cantos (1848); Sextilhas de
Frei Antão (1848); Últimos cantos (1851); Os timbiras (1857)<br />
<br />
Outros: Brasil e Oceania (1852); Dicionário da língua tupi (1858)<br />
<br />
A obra de Gonçalves Dias, pioneira em termos de realização poética de
boa qualidade em nosso Romantismo, abrange os dois aspectos mais
marcantes do nosso nacionalismo literário- o indianismo e a exaltação da
pátria. Escreveu também poemas lírico-amorosos, em que revela quase
sempre a impossibilidade de realização dos anseios afetivos diante de
uma mulher idealizada. Alguns biógrafos vêem nesses poemas a influência
da sua frustada paixão por Ana Amélia.<br />
<br />
O poema seguinte, um dos mais conhecidos de nossa tradição literária, foi escrito em Coimbra, Portugal, em 1843.<br />
<br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Minha terra tem palmeiras, </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Onde canta o Sabiá; </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">As aves, que aqui gorjeiam, </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Não gorjeiam como lá.</span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;"> Nosso céu tem mais estrelas, </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Nossas várzeas têm mais flores,</span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;"> Nossos bosques têm mais vida, </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Nossa vida mais amores. </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;"><br /></span>
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;"> Em cismar, sozinho, à noite, </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Mais prazer encontro eu lá;</span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;"> Minha terra tem palmeiras, </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Onde canta o Sabiá. </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;"><br /></span>
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;"> Minha terra tem primores,</span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Que tais não encontro eu cá; </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Em cismar — sozinho, à noite — </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Mais prazer encontro eu lá; </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Minha terra tem palmeiras, </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Onde canta o Sabiá. Não permita </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;"><br /></span>
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Deus não permita que eu morra, </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Sem que eu volte para lá;</span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;"> Sem que desfrute os primores </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Que não encontro por cá; </span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;">Sem qu´inda aviste as palmeiras,</span><br />
<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: Tahoma; font-size: 12px; line-height: 15px; white-space: pre-line;"> Onde canta o Sabiá.</span><br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Segunda geração </span></b><br />
<br />
O tema que fascinou os escritores da segunda geração romântica
brasileira foi a morte. Nas obras dos escritores desse período está
presente uma visão negativa do mundo e da sociedade, onde expressam seu
pessimismo e sentimento de inadequação à realidade, pois viviam uma vida
desregrada, dividida entre os estudos acadêmicos, o ócio, os casos
amorosos e a leitura de obras literárias, como as de Musset e Byron.<br />
A segunda geração, também conhecida como ultrarromantismo, encontra no
Brasil discípulos fervorosos, que diante do amor apresentam uma visão
dualista, envolvendo atração e medo, desejo e culpa. Em seus poemas, a
imagem de perfeição feminina apresenta os traços de morte, condenando
implicitamente qualquer forma de manifestação física do amor.<br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Principais representantes da segunda geração </span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Álvares de Azevedo (1831- 1852)</span></b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Poeta romântico
por excelência, Álvares de Azevedo nasceu em São Paulo e estudou na
Faculdade de Direito, porém, não chegou a concluir o curso. Faleceu
jovem, aos 21 anos, vítima da tuberculose e da infecção resultante de um
acidente de cavalo. A partir de então, desenvolveu verdadeira fixação
com a própria morte, escrevendo a respeito da passagem do tempo, do
sentido da vida e do amor - esse último, jamais realizado.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Seu livro de
poesias, Lira dos Vinte Anos (publicada postumamente em 1853), carrega
consigo a melancolia de um poeta empenhado em expressar seus sentimentos
mais profundos. O conjunto de poesias também evidencia um poeta
sensível, imaginativo e harmonioso.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pode-se dizer
que sua obra possui características góticas, pois retratam paisagens
sombrias, donzelas em perigo, personagens misteriosas, envoltas em
vultos e véus entre outros.</span><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A frustração
presente em sua obra é amenizada apenas através da lembrança da mãe e da
irmã. Além disso, a perspectiva da morte, apesar de assustadora, traz
conforto por saber que cessará a dor física causada pela doença e pelos
sofrimentos amorosos do poeta. Veja no poema abaixo:</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se eu morresse amanhã!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se eu morresse amanhã,viria ao menos</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fechar meus olhos minha triste irmã;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Minha mãe de saudades morreria</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se eu morresse amanhã!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Quanta glória pressinto em meu futuro!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Que aurora de porvir e que amanhã!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Eu pendera chorando essas coroas</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se eu morresse amanhã!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Que sol! que céu azul! que dove n'alma</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Acorda a natureza mais loucã!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Não me batera tanto amor no peito,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se eu morresse amanhã!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mas essa dor da vida que devora</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A ânsia de glória, o dolorido afã...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A dor no peito emudecera ao menos</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se eu morresse amanhã!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Além de poeta,
Álvares de Azevedo produziu a peça de teatro Macário (1852), escrita
após haver sonhado com o diabo. A peça conta a história de um personagem
que, em uma viagem de estudos, faz amizade com um desconhecido e
descobre ser ninguém mais, ninguém menos que o próprio satã. Não há
menções sobre o nome da cidade em que eles se encontram, porém, há
referências diretas à cidade de São Paulo. Assim, o poeta aproveita para
fazer uma crítica à devassidão na qual a cidade estava imersa.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Azevedo também
escreveu um romance chamado Noite na Taverna (publicada postumamente em
1855), uma narrativa composta por cinco histórias paralelas sobre cinco
homens que relatam, em um bar, histórias de terror vivenciadas pelos
mesmos. São eles: Solfieri, Bertram, Gennaro, Claudius Hermann e Johann.
Os nomes são claramente europeus e fazem referência aos romances
românticos produzidos naquele continente (especialmente os italianos e
os alemães), bem como sua temática macabra, inspirada nos romances
góticos.</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Casimiro de Abreu (1839-1860)</b></span><br />
<b><br /></b>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nasceu em
Capivary (RJ) e aos quatorze anos embarcou com o pai para Portugal, onde
escreveu a maior parte de sua obra, em que denota a saudade da família e
da terra nativa. Poeta da segunda geração romântica, Casimiro escreveu
poemas onde o sentimento nativista e a busca pela inocência da infância
estão presentes. Pertenceu, graças à amizade com Machado de Assis, à
então recém fundada Academia Brasileira de Letras, ocupando a cadeira de
número seis. Vítima da tuberculose, faleceu na cidade de Nova Friburgo
(RJ).</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Os aspectos
formais de sua obra são considerados fracos, porém, sua temática revela
grande importância no desenvolvimento da poesia romântica para as letras
brasileiras. Sua linguagem simples, acompanhada por um ritmo fácil,
rima pobre e repetitiva revelam um poeta empenhado na expressão dos
sentimentos saudosistas com relação à pátria e à infância. Essa última,
em tom de profunda nostalgia, revela um tempo em que a vida era mais
prazerosa, junto à natureza e longe dos afazeres e das responsabilidades
da vida adulta.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sua produção
poética está reunida no volume As primaveras (1859) cujo poema mais
conhecido é Meus oito anos, em que o poeta canta a saudade da infância
vivida:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Meus oito anos</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Oh que saudades que tenho</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Da aurora da minha vida,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Da minha infância querida</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Que os anos não trazem mais</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Que amor, que sonhos, que flores,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Naquelas tardes fagueiras,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A sombra das bananeiras,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Debaixo dos laranjais.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como são belos os dias</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Do despontar da existência</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Respira a alma inocência,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como perfume a flor;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O mar é lago sereno,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O céu um manto azulado,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O mundo um sonho dourado,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A vida um hino de amor!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(...)</span><br />
<div style="font-weight: bold;">
</div>
<div style="font-weight: bold;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fagundes Varela (1841-1875)</span></div>
<div style="font-weight: bold;">
</div>
<br />
Abandonou a faculdade de Direito, casou aos vinte e um anos e teve um
filho. A morte do filho, aos três meses de vida, que serviu de
inspiração para a composição de um dos seus poemas mais importantes,
Cântico do Calvário. A este fato também é atribuída a sua entrega ao
alcoolismo, levando o poeta à depressão e à vida boêmia pelos bares.
Ocupante da cadeira número onze da Academia Brasileira de Letras, por
escolha de Lúcio de Mendonça.<br />
<br />
Em contrapartida, sua obra cresce consideravelmente em função das
amarguras da vida causadas pelas perdas dos filhos (outro filho seu
morre, também prematuramente) e da esposa. Ela é variada e gira em torno
da exaltação da natureza e da pátria, da morte, do mal-do-século, do
sentimento religioso, além de poemas que tratam da abolição da
escravatura em que prega uma América livre, como é o caso dos poemas
presentes no conjunto Vozes da América (1864). Faleceu jovem, aos trinta
e três anos.<br />
<br />
Obras: Noturnas (1861); O estandarte auriverde (1863); Vozes da América
(1864); Cantos meridionais (1869); Cantos religiosos (1878)<br />
<br />
Veja abaixo, trecho do poema Cântico do Calvário:<br />
<br />
Cântico do calvário<br />
à memória de meu filho morto a 11 de dezembro de 1863<br />
<br />
Eras na vida a pomba predileta<br />
Que sobre um mar de angústias conduzia<br />
O ramo da esperança. Eras a estrela<br />
Que entre as névoas do inverno cintilava<br />
Apontando o caminho ao pegureiro.<br />
<br />
Eras a messe de um dourado estio.<br />
Eras o idílio de um amor sublime.<br />
Eras a glória, a inspiração, a pátria,<br />
O porvir de teu pai! - Ah! no entanto,<br />
Pomba, - varou-te a flecha do destino!<br />
<br />
Astro, - engoliu-te o temporal do norte!<br />
Teto, - caíste!- Crença, já não vives!<br />
Correi, correi, oh! lágrimas saudosas,<br />
Legado acerbo da ventura extinta,<br />
Dúbios archotes que a tremer clareiam<br />
A lousa fria de um sonhar que é morto!<br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Junqueira Freire</span></b><br />
<b><br /></b>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Luís José
Junqueira Freire nasceu em Salvador (BA), em 1832 e foi onde estudou
Humanidades. Aos dezoito anos se tornou monge da ordem beneditina e
permaneceu na vida religiosa por cerca de quatro anos. A clausura trouxe
frustração e foi tema de suas poesias.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Junqueira
Freire morreu com apenas vinte e três anos vítima de problemas
cardíacos. Durante sua vida esteve dividido entre a vida religiosa,
espiritual e a sua falta de fé e vocação para a vida celibatária. Suas
experiências foram retratadas em suas duas obras poéticas: Inspirações
do claustro e Contradições poéticas. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A decisão do
autor por uma vida monástica foi em razão dos problemas de convívio
familiar sofridos e suas poesias são marcadas por uma autobiografia
reveladora.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Além disso, nos
poemas de Junqueira Freire constam a crise moral da igreja do século
XIX e os conflitos do escritor entre a profissão de frei e os fatos que
presenciou dentro da igreja. O poeta ainda expressou em suas obras seu
pessimismo em relação à vida, seu interesse pelo mundanismo, sua
sexualidade reprimida, seu desejo pelo pecado e seu sentimento de culpa.
Evocava ardentemente por cura de suas mazelas ao mesmo passo que
desejava a morte, encarando-a como uma amiga que vinha para lhe trazer
paz eterna, como podemos perceber no poema “Morte”:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Pensamento gentil de paz eterna, </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Amiga morte, vem. Tu és o termo </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De dous fantasmas que a exigência formam, </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">— Dessa alma vã e desse corpo enfermo. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pensamento gentil de paz eterna, </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Amiga morte, vem. Tu és o nada, </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tu és a ausência das moções da vida, </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Do prazer que nos custa a dor passada.” (...)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Junqueira
Freira foge ao Romantismo quando preza pela forma rígida de seus poemas,
ainda ligados ao neoclassicismo. Suas poesias foram tidas como comuns,
por não assinalar caráter mais romântico, com a utilização de versos
livres.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De um lado, o
poeta afirma que seu lado religioso se deve ao ensinamento de sua mãe,
ao passo que sua falta de fé se deve aos seus estudos filosóficos que
matavam a sua crença, como bem mostra o prólogo de seu livro
“Contradições poéticas”:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Este livro é a
história de minha vida. Uma educação cristã, porém livre, que minha mãe
soube dar-me (...) As minhas poesias ortodoxas, portanto, pertencem à
minha mãe. São sua inspiração. (...) À proporção que estudava, ia-me
tornando mais filosófico, isto é, mais vaidoso, mais ignorante, mais
incrédulo. As minhas poesias filosóficas pertencem a esses acessos de
loucura."</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="font-weight: bold;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3ª geração</span></b></div>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A terceira
geração é também conhecida como “O condoreirismo”, os poetas dessa
geração apresentam estilo grandioso ao tratarem de temas sociais, eram
comprometidos com a causa abolicionista e republicana desenvolvendo,
assim, a poesia social.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Castro Alves é o
poeta que mais se destaca. Inspirado nos princípios de Victor Hugo, ele
começa a escrever poemas sobre a escravidão. Há, retratado em seus
poemas, o lado feio e esquecido pelos primeiros românticos: a escravidão
dos negros, a opressão e a ignorância do povo brasileiro.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Castro Alves ficou conhecido como “o poeta dos escravos”.</span><br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Principais representantes da 3ª geração </span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Castro Alves</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nasceu em
Curralinho e faleceu em Salvador (ambas na Bahia) em decorrência da
tuberculose e de uma infecção no pé causada por acidente em uma caçada.
Considerado um dos poetas brasileiros mais brilhantes, Castro Alves tem
sua obra dividida em duas grandes temáticas: poesia lírico-amorosa e a
poesia social e das causas humanas.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Começou a
escrever cedo e aos dezessete anos já tinha seus primeiros poemas e
peças declamados e encenados. Aos vinte e um já havia conseguido a
consagração entre os maiores escritores daquele tempo, como José de
Alencar e Machado de Assis. É o patrono número sete da Academia
Brasileira de Letras.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Uma das
principais características de sua obra é a eloquência, a utilização de
hipérboles, de antíteses, de metáforas, comparações grandiosas e
diversas figuras de linguagem, além da sugestão de imagens e do apelo
auditivo. O poeta também faz referência a diversos fatos históricos
ocorridos no país, tais como a Independência da Bahia, a Inconfidência
Mineira (presente na peça O Gonzaga ou a Revolução de Minas),</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Diferentemente
dos poetas da primeira geração, individualistas e preocupados com a
expressão dos próprios sentimentos, Castro Alves demonstra preocupação
com os problema sociais presentes na sua época. Demonstra também um
certo questionamento aos ideais de nacionalidade, pois, de que adiantava
louvar um país cuja economia estava baseada na exploração de sua
população (mais especificamente dos índios e dos negros)?</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A visão do poeta demonstra paixão e fulgor pela vida, diferentemente dos poetas ultrarromânticos da geração precedente.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Seus trabalhos mais importantes são:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) poesia
lírico-amorosa: a poesia lírico-amorosa está associada ao período em que
o poeta esteve envolvido com a atriz portuguesa Eugênia Câmara. Assim, a
virgem idealizada dá lugar a uma mulher de carne e osso e sensualizada.
No entanto, o poeta ainda é um jovem inocente e terno em face a sua
amada corporificada e cheia de desejo.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Seus poemas
mais famosos dessa fase estão presentes em sua primeira publicação,
Espumas Flutuantes (1870), conjunto de 53 poemas que versam sobre a
transitoriedade da vida frente à morte, sobre o amor no plano espiritual
e físico, que apela para o sentimental e para o sensual e sensorial.
Além disso, o romance com a atriz portuguesa acendeu no poeta o desejo
de escrever sobre esperança e desespero.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Veja um trecho:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Boa-Noite</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Boa-noite, Maria! Eu vou-me embora.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A lua nas janelas bate em cheio.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Boa-noite, Maria! É tarde... é tarde...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Não me apertes assim contra teu seio.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Boa-noite!... E tu dizes — Boa-noite.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mas não digas assim por entre beijos...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mas não mo digas descobrindo o peito</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">— Mar de amor onde vagam meus desejos.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(...)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lambe voluptuosa os teus contornos...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Oh! Deixa-me aquecer teus pés divinos</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ao doudo afago de meus lábios mornos.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mulher do meu amor! Quando aos meus beijos</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Treme tua alma, como a lira ao vento,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Das teclas de teu seio que harmonias,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Que escalas de suspiros, bebo atento!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ai! Canta a cavatina do delírio,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ri, suspira, soluça, anseia e chora...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Marion! Marion!... É noite ainda.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Que importa os raios de uma nova aurora?!...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como um negro e sombrio firmamento,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sobre mim desenrola teu cabelo...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">E deixa-me dormir balbuciando:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">— Boa-noite!, formosa Consuelo!...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Neste poema, o
poeta, apaixonado, não se contenta com apenas uma amante, e mostra
envolvimento com diferentes mulheres (Maria, Marion, Consuelo...), todas
belas e sensuais, se oferecendo para que o poeta, meigo e inocente, não
vá embora.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Outro poema famoso deste conjunto é O Livro e a América, em que o poeta incentiva a leitura e a produção literária no país:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(...)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por isso na impaciência</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desta sede de saber,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como as aves do deserto --</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">As almas buscam beber...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Oh! Bendito o que semeia</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Livros... livros à mão cheia...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">E manda o povo pensar!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O livro caindo n'alma</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">É germe -- que faz a palma,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">É chuva -- que faz o mar. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(...)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> b) poesia
social: poeta da liberdade, Castro denuncia as desigualdades sociais e a
situação da escravidão no país, além de solidarizar-se com os negros,
que eram trazidos de modo precário dentro dos navios negreiros. Castro
clamava à natureza e às entidades divinas para que vissem a injustiça
cometida pelos homens sobre os homens e intervissem para que a viagem
rumo ao Brasil fosse interrompida.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Graças a sua
obra empenhada na denúncia das condições dos negros, ficou conhecido
como "o poeta dos escravos", por solidarizar-se com a situação dos que
aqui vinham e eram submetidos a todo tipo de trabalho em condições
desumanas.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">As obras mais importantes dessa fase são:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Vozes D'África: Navio Negreiro (1869)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A Cachoeira de Paulo Afonso (1876)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Os Escravos (1883)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Veja trecho de Navio Negreiro:</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Canto VI</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Existe um povo que a bandeira empresta </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">P'ra cobrir tanta infâmia e cobardia!... </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">E deixa-a transformar-se nessa festa </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Em manto impuro de bacante fria!... </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Meu Deus! meu Deus! mas que bandeira é esta, </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Que impudente na gávea tripudia? </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Silêncio. Musa... chora, e chora tanto </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Que o pavilhão se lave no teu pranto! ... </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Auriverde pendão de minha terra, </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Que a brisa do Brasil beija e balança, </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estandarte que a luz do sol encerra </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">E as promessas divinas da esperança... </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tu que, da liberdade após a guerra, </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Foste hasteado dos heróis na lança </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Antes te houvessem roto na batalha, </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Que servires a um povo de mortalha!... </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fatalidade atroz que a mente esmaga! </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Extingue nesta hora o brigue imundo </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O trilho que Colombo abriu nas vagas, </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como um íris no pélago profundo! </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mas é infâmia demais! ... Da etérea plaga </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Levantai-vos, heróis do Novo Mundo! </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Andrada! arranca esse pendão dos ares! </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Colombo! fecha a porta dos teus mares!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Dividido em seis cantos, segundo a divisão clássica da epopeia:</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1º canto: descrição do cenário;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2º canto: elogio aos marinheiros;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3º canto: horror - visão do navio negreiro em oposição ao belo cenário;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4º canto: descrição do navio e do sofrimento dos escravos;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5º canto: imagem do povo livre em suas terras, em oposião ao sofrimento no navio;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">6º canto: o
poeta discorre sobre a África que é, ao mesmo tempo tempo, um país
livre, acaba por se beneficiar economicamente da escravidão.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O poema épico é
eloquente e verborrágico. Embora o último navio negreiro que tenha
chegado ao país date de 1855, a escravidão ainda era parte do sistema
econômico brasileiro.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Saiba mais:</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">eloquente - que é convincente, persuasivo e expressivo; que se expressa de maneira loquaz.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">verborrágico - que se expressa utilizando muitas palavras nem sempre providas de uma ideia lógica.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="display: inline !important;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></span></div>
<div style="display: inline !important;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Curiosidades:</span></span></span></div>
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(1) A poesia de
Castro Alves já demonstra aspectos, temáticas e tendências do movimento
chamado Realista, que "nega" os preceitos românticos embora sua obra
seja romântica.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(2) Em 1941 o
escritor baiano Jorge Amado escreveu o ABC de Castro Alves, uma
biografia sobre o poeta e sua obra. Há um trecho que exemplifica bem
tanto a poesia amorosa quando a poesia social do poeta baiano:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este, cuja
história vou te contar, foi amado e amou muitas mulheres. Vieram
brancas, judias e mestiças, tímidas e afoitas, para os seus braços e
para o seu leito. Para uma, no entanto, guardou ele suas melhores
palavras, as mais doces, as mais ternas, as mais belas. Essa noiva tem
um nome lindo, negra: Liberdade.</span><br />
<div style="font-weight: bold;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="font-weight: bold;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sousândrade</span></b></div>
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></b>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Ouvi dizer já
por duas vezes que o Guesa errante será lido cinqüenta anos, depois,
entristeci – decepção de quem escreve cinqüenta anos antes”. Estas são
palavras de um poeta ousado e de vanguarda, apresenta características de
um escritor pré – moderno em pleno Romantismo.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este poeta é
Joaquim de Souza Andrade, conhecido como Sousândrade, nascido no
Maranhão em 1833. Foi um poeta desarmônico com a literatura romântica;
viajou para a Amazônia, onde conheceu a cultura indígena, e morou em
Nova York, tendo contato com a sociedade capitalista americana.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Regressa ao
Maranhão depois da Proclamação da República; termina a vida sozinho e
pobre. Abandonado pela mulher e pela filha, morre ignorado tanto como
cidadão e escritor, em 1902.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O poeta é
incluído no período do Romantismo mais por uma questão de cronologia,
pois sua linguagem poética nada tinha a ver com o momento literário em
que viveu. Sua obra renovadora e ousada não encontrou público no século
XIX.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O primeiro
livro de Sousândrade só foi publicado em 1962, 60 anos após a sua morte,
dois anos antes da publicação de “Primaveras” de Casimiro de Abreu.
Graças ao trabalho de Augusto e Haroldo de Campos, críticos e poetas,
que revisaram a obra do poeta maranhense e o classificaram como poeta de
vanguarda e precursor do Modernismo brasileiro.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Inspirado no
povo “quícha” , grupo indígena da América do Sul, o poeta escreveu o
poema “Guesa errante” que discorre sobre uma lenda deste povo. No poema
há a descrição de um ritual religioso que sacrificava o coração de um
menino de 15 nos a ser ofertado ao Deus do Sol.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O poeta se
considerava sacrificado pelo tempo em que viveu e que não o reconheceu,
um poeta que vagou por vários lugares, que o identifica com o poema que
escreveu. O poeta também escreveu poemas e estrofes de amor.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fragmento de canto IV do “Guesa errante”:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Sobre seu coração abandonada.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Branca estátua de grande formosura,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mirava o Guesa errante à namorada,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como quem se temesse da ventura.”</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Questões sobre o Romantismo no Brasil</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1) (PUC-RS)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Já de noite o palor me cobre o rosto</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nos lábios meus o alento desfalece.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Surda agonia o coração fenece</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">E devora meu ser mortal desgosto!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Do leito embalde no macio encosto</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tento o sono reter!... Já esmorece</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O corpo exausto que o repouso esquece...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Eis o estado em que a mágoa me tem posto!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A relação mórbida com a morte demonstra que parte da poesia de Álvares de Azevedo prende-se ao:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) idealismo romântico.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) saudosismo inconformado.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">c) misticismo religioso.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">d) negativismo filosófico.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">e) mal do século.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2) </span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20.700000762939453px;">Os
excertos poéticos subsequentes integram a valiosíssima produção
artística de uma figura singular que tanto representou nossas letras no
cenário nacional – Goncalves Dias. Cabe a você analisá-los, levando-se
em consideração as características que demarcaram a primeira fase
romântica.</span><br />
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20.700000762939453px;">
<br />
<strong><em>Canção do Exílio </em></strong><br />
<br />
<em>Minha terra tem palmeiras,<br />Onde canta o Sabiá;<br />As aves, que aqui gorjeiam,<br />Não gorjeiam como lá.</em></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20.700000762939453px;">
<em>Nosso céu tem mais estrelas,<br />Nossas várzeas têm mais flores,<br />Nossos bosques têm mais vida,<br />Nossa vida mais amores.</em></div>
<h2 align="center" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: normal; line-height: 1.2em; margin-top: 8px;">
<span style="font-size: x-small;"><em>I-Juca Pirama</em><em>IV</em></span></h2>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20.700000762939453px;">
<em>Meu canto de morte,<br />Guerreiros, ouvi:<br />Sou filho das selvas,<br />Nas selvas cresci;<br />Guerreiros, descendo<br />Da tribo tupi.</em></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20.700000762939453px;">
<em>Da tribo pujante,<br />Que agora anda errante<br />Por fado inconstante,<br />Guerreiros, nasci;<br />Sou bravo, sou forte,<br />Sou filho do Norte;<br />Meu canto de morte,<br />Guerreiros, ouvi.</em></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20.700000762939453px;">
<em><br /></em></div>
<div style="background-color: white;">
<em style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 20.700000762939453px;">3) </em><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 20.700000762939453px;"><i>(Vunesp - SP) Leia atentamente os versos seguintes:</i></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 20.700000762939453px;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 20.700000762939453px;"><i>Eu deixo a vida com deixa o tédio</i></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 20.700000762939453px;"><i>Do deserto o poeta caminheiro</i></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 20.700000762939453px;"><i>- Como as horas de um longo pesadelo</i></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 20.700000762939453px;"><i>Que se desfaz ao dobre de um mineiro. </i></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 20.700000762939453px;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 20.700000762939453px;"><i>Esses versos de Álvares de Azevedo significam a:</i></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 20.700000762939453px;"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 20.700000762939453px;"><i>a) revolta diante da morte.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 20.700000762939453px;"><i>b) aceitação da vida como um longo pesadelo.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 20.700000762939453px;"><i>c) aceitação da morte como a solução.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 20.700000762939453px;"><i>d) tristeza pelas condições de vida.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 20.700000762939453px;"><i>e) alegria pela vida longa que teve.</i></span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4) (FUVEST – 2001) </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Teu romantismo bebo, ó minha lua,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A teus raios divinos me abandono,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Torno-me vaporoso... e só de ver-te</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Eu sinto os lábios meus se abrir de sono.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Neste excerto,
o eu-lírico parece aderir com intensidade aos temas de que fala, mas
revela, de imediato, desinteresse e tédio. Essa atitude do eu-lírico
manifesta a:</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) ironia romântica</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) tendência romântica</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">c) melancolia romântica</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">d) aversão dos românticos à natureza</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">e) fuga romântica para o sonho</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5) Se uma lágrima as pálpebras me inunda,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se um suspiro nos seios treme ainda,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">É pela virgem que sonhei...que nunca</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aos lábios me encostou a face linda! </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(Álvares de Azevedo)</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A característica do Romantismo mais evidente nesta quadra é:</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) o espiritualismo</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) o pessimismo</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">c) a idealização da mulher</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">d) o confessionalismo</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">e) a presença do sonho</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">6) Minh’alma é triste como a rola aflita</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Que o bosque acorda desde o albor da aurora,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">E em doce arrulo que o soluço imita</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O morto esposo gemedora chora.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> A estrofe apresentada revela uma situação caracteristicamente romântica. Aponte-a.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) A natureza agride o poeta: neste mundo, não há amparo para os desenganos morosos.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) A beleza do mundo não é suficiente para migrar a solidão do poeta.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">c) O poeta atribui ao mundo exterior estados de espírito que o envolvem.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">d) A morte, impregnando todos os seres e coisas, tira do poeta a alegria de viver.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">e) O poeta recusa valer-se da natureza, que só lhe traz a sensação da morte.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">7) (UFPI) Assinale a alternativa que traz apenas características do Romantismo:</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) idealismo – religiosidade – objetividade – escapismo – temas pagãos.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) predomínio do sentimento – liberdade criadora – temas cristãos – natureza convencional – valores </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">absolutos.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">c) egocentrismo – predomínio da poesia lírica – relativismo – insatisfação – idealismo</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">d) idealismo – insatisfação – escapismo – natureza convencional – objetividade.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">e) n.d.a.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">8) Leia o fragmento poético a seguir:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lembrança de morrer</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">[...]</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De meu pai... de meus únicos amigos,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Poucos, - bem poucos - e que não zombavam</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Quando, em noites de febre endoidecido,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Minhas pálidas crenças duvidavam.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">[...]</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Descansem o meu leito solitário</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Na floresta dos homens esquecida,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">À sombra de uma cruz, e escrevam nela:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Foi poeta - sonhou - e amou na vida.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">CANDIDO, Antonio. "Melhores poemas de Álvares de Azevedo". 5 ed. São Paulo: Global, 2002. p. 45-46.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O significado
do título "Lembrança de morrer" e a própria construção textual revelam o
caráter diferenciador da poesia ultra-romântica de Álvares de Azevedo,
que se expressa nesses versos pela</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) idealização amorosa.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) tensão reflexivo-crítica.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">c) veia humorístico-satânica.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">d) manifestação erótico-sensual.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">e) celebração do amor demoníaco.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">9) Considerando as fases da poesia romântica brasileira, é correto afirmar que o poema apresenta uma</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) atmosfera de erotismo, manifestada pelos encantos da mulher.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) atitude de culpa, devido à violação do ambiente celestial.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">c) negação do ato amoroso, devido ao clima de sonho predominante.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">d) tematização da natureza, manifestada na imagem da flor.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">10) Relacione aos fragmentos de texto abaixo as seguintes características da poesia ultra-romântica no Brasil.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(1) temática da morte.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(2) angústia existencial.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(3) tédio da vida.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(4) melancolia.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(5) busca de um princípio universal.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">( ) Oh! Vem depressa, minha vida foge...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sou como o lírio que já murcho cai! (Casimiro de Abreu)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">( ) Como varia o vento, o céu - o dia,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como estrelas e estrelas e nuvens e mulheres,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pela regra geral de todos os seres,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Minha lira também seus tons varia, (Álvares de Azevedo)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">( ) Eis o que sou! - A dúvida encarnada,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Que perenal vacila (Junqueira Freire)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">( ) Escrevi porque a alma tinha cheia</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Numa insônia que o spleen entristecia</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De vibrações convulsas de ironia! (Álvares de Azevedo)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">( ) Adeus meus sonhos, eu pranteio e morro!</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Não levo da existência uma saudade! (Álvares de Azevedo)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A correspondência correta entre os fragmentos e suas características ultra-românticas resulta na seguinte seqüência:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) (4) (5) (2) (1) (3).</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) (4) (5) (3) (2) (1).</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">c) (5) (4) (1) (2) (3).</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">d) (4) (5) (2) (3) (1).</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">e) (1) (4) (5) (3) (2).</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">11) (Cefet – MG) </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Em relação ao Romantismo, pode-se afirmar que:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I –O poeta romântico deixa-se arrebatar pelo conflito entre o mundo imaginário e o real, expresso num sentimentalismo acentuado.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">II –Casimiro de Abreu, Álvares de Azevedo, Fagundes Varela e Gonçalves de Magalhães pertencem à segunda geração romântica.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">III –O ilogismo
leva o autor romântico a instabilidades emocionais que são traduzidas
em atitudes contraditórias: entusiasmo e depressão, alegria e tristeza.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estão corretas as afirmativas:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) Apenas I e III.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) I, II e III.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">c) Apenas II.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">d) Apenas I e II.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">e) Apenas III.</span><br />
<div>
</div>
<div>
12) (FUVEST)</div>
<div>
</div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I. “Pálida, à luz da lâmpada sombria</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Sobre o leito de flores reclinada,</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> como a lua por noite embalsamada,</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Entre as nuvens do amor, ela dormia!”</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">II. “Uma noite, eu me lembro... Ela dormia</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Numa rede encostada molemente...</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Quase aberto o roupão... solto o cabelo</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> E o pé descalço no tapete rente”.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Os dois textos apresentam diferentes concepções da figura da mulher.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) Apontar nos dois textos situações contrastantes que revelam essas diferentes concepções.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) Se ambos os textos são românticos, como explicar a diferença no tratamento do tema?</span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Gabarito:</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1) E 2) Ambas
as produções refletem uma ideologia que foi o traço característico da
estética em questão – o desejo revolucionário de criar um identidade
genuinamente nacionalista, com vistas a exaltar os elementos, as raízes
de uma Terra até então sob os poderes dos colonizadores, levando em
conta suas riquezas naturais, as quais foram tão exploradas. Há que se
mencionar também, principalmente no que se refere ao segundo exemplo, o
índio, personagem nativo, que é visto como alguém forte, guerreiro, ora
caracterizado como o herói nacional. Mediante tal concepção, ressalta-se
que Gonçalves Dias foi bastante influenciado pelas ideias de Rousseau,
com o mito do Bom Selvagem. 3) C 4) A 5) C 6) C 7) C</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">8) B 9) A 10) D 11) A 12) a –Podemos atestar que no texto I tal passagem se manifesta por meio dos seguintes versos:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“[...] Sobre o leito de flores reclinada,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> como a lua por noite embalsamada,</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Entre as nuvens do amor, ela dormia!”.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Enquanto que no texto II, atestamos:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">[...] Ela dormia</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Numa rede encostada molemente...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Quase aberto o roupão... solto o cabelo</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> E o pé descalço no tapete rente”.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b) Ao fazermos
tal análise, devemos levar em consideração que o texto I é de autoria de
Álvares de Azevedo, poeta pertencente à segunda geração romântica.
Nele, constatamos que a figura da mulher era concebida como algo
intocável, divinizado, ou seja, algo chegando ao plano do inatingível,
onírico por sinal, como bem nos apontam os últimos versos: “como a lua
por noite embalsamada, entre as nuvens do amor, ela dormia!”.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Já o texto II,
sobretudo pelo fato de pertencer ao poeta Casto Alves, pertencente,
portanto, à terceira geração romântica, a mulher já não é mais vista sob
o plano dos sonhos, mas sim sob uma visão mais realista, razão pela
qual constatamos certo erotismo pairando no ar, materializado por meio
dos versos: “Quase aberto o roupão... solto o cabelo / E o pé descalço
no tapete rente”.</span><br />
<br />
<a href="http://tudodeconcursosevestibulares.blogspot.com.br/2013/01/romantismo-questoes-vestibular.html"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> http://tudodeconcursosevestibulares.blogspot.com.br/2013/01/romantismo-questoes-vestibular.html</span></a>Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-4545056023171087942015-05-26T16:06:00.002-07:002015-05-26T16:08:25.730-07:00Introdução ao Estudo do Romantismo: Pressupostos Iniciais <div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKhYJ9vQu3l_nwOjwDo-ZaI3GXZOF7vCtoFnf1MJ4csXJ6FPQf0xezQaNTZgSMsMeWYESiyI4feofKgRoOggrh0XT2neQI5clPv3edg9w7V42daQzGIbDbW7HeP2kYeF0BS7PcTLlMgws/s1600/156x133_josedealencar.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKhYJ9vQu3l_nwOjwDo-ZaI3GXZOF7vCtoFnf1MJ4csXJ6FPQf0xezQaNTZgSMsMeWYESiyI4feofKgRoOggrh0XT2neQI5clPv3edg9w7V42daQzGIbDbW7HeP2kYeF0BS7PcTLlMgws/s1600/156x133_josedealencar.jpg" /></a> </div>
<div style="text-align: justify;">
O romantismo é todo um período cultural,
artístico e literário que se inicia na Europa no final do século XVIII,
espalhando-se pelo mundo até o final do século XIX.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O berço do romantismo pode ser
considerado três países: Itália, Alemanha e Inglaterra. Porém, na
França, o romantismo ganha força como em nenhum outro país e, através
dos artistas franceses, os ideais românticos espalham-se pela Europa e
pela América.</div>
<div style="text-align: justify;">
As características principais deste
período são : valorização das emoções, liberdade de criação, amor
platônico, temas religiosos, individualismo, nacionalismo e história.
Este período foi fortemente influenciado pelos ideais do iluminismo e
pela liberdade conquistada na Revolução Francesa.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Artes Plásticas</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nas artes plásticas, o romantismo deixou
importantes marcas. Artistas como o espanhol Francisco Goya e o francês
Eugène Delacroix são os maiores representantes da pintura desta fase.
Estes artistas representavam a natureza, os problemas sociais e urbanos,
valorizavam as emoções e os sentimentos em suas obras de arte. Na
Alemanha, podemos destacar as obras místicas de Caspar David Friedrich,
enquanto na Inglaterra John Constable traçava obras com forte crítica à
urbanização e aos problemas gerados pela Revolução Industrial.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Literatura</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Foi através da poesia lírica que o
romantismo ganhou formato na literatura dos séculos XVIII e XIX. Os
poetas românticos usavam e abusavam das metáforas, palavras
estrangeiras, frases diretas e comparações. Os principais temas
abordados eram : amores platônicos, acontecimentos históricos nacionais,
a morte e seus mistérios. As principais obras românticas são: Cantos e
Inocência do poeta inglês William Blake, Os Sofrimentos do Jovem Werther
e Fausto do alemão Goethe, Baladas Líricas do inglês William Wordsworth
e diversas poesias de Lord Byron. Na França, destaca-se Os Miseráveis
de Victor Hugo e Os Três Mosqueteiros de Alexandre Dumas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Música</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Na música ocorre a valorização da
liberdade de expressão, das emoções e a utilização de todos os recursos
da orquestra. Os assuntos de cunho popular, folclórico e nacionalista
ganham importância nas músicas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Podemos destacar como músicos deste
período: Ludwig van Beethoven (suas últimas obras são consideradas
românticas), Franz Schubert, Carl Maria von Weber, Felix Mendelssohn,
Frédéric Chopin, Robert Schumann, Hector Berlioz, Franz Liszt e Richard
Wagner.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Teatro</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Na dramaturgia o romantismo se manifesta
valorizando a religiosidade, o individualismo, o cotidiano, a
subjetividade e a obra de William Shakespeare. Os dois dramaturgos mais
conhecidos desta época foram Goethe e Friedrich von Schiller. Victor
Hugo também merece destaque, pois levou várias inovações ao teatro. Em
Portugal, podemos destacar o teatro de Almeida Garrett.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>O ROMANTISMO NO BRASIL </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Em nossa terra, inicia-se em 1836 com a
publicação, na França, da Nictheroy - Revista Brasiliense, por Gonçalves
de Magalhães. Neste período, nosso país ainda vivia sob a euforia da
Independência do Brasil. Os artistas brasileiros buscaram sua fonte de
inspiração na natureza e nas questões sociais e políticas do pais. As
obras brasileiras valorizavam o amor sofrido, a religiosidade cristã, a
importância de nossa natureza, a formação histórica do nosso pais e o
cotidiano popular.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Artes Plásticas</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
As obras dos pintores brasileiros
buscavam valorizar o nacionalismo, retratando fatos históricos
importantes. Desta forma, os artistas contribuíam para a formação de uma
identidade nacional. As obras principais deste período são : A Batalha
do Avaí de Pedro Américo e A Batalha de Guararapes de Victor Meirelles. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Literatura romântica brasileira</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No ano de 1836 é publicado no Brasil
Suspiros Poéticos e Saudades de Gonçalves de Magalhães. Esse é
considerado o ponto de largada deste período na literatura de nosso
país. Essa fase literária foi composta de três gerações:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1ª Geração - conhecida também como
nacionalista ou indianista, pois os escritores desta fase valorizaram
muito os temas nacionais, fatos históricos e a vida do índio, que era
apresentado como " bom selvagem" e, portanto, o símbolo cultural do
Brasil. Destaca-se nesta fase os seguintes escritores : Gonçalves de
Magalhães, Gonçalves Dias, Araújo Porto Alegre e Teixeira e Souza.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2ª Geração - conhecida como Mal do
século, Byroniana ou fase ultra-romântica. Os escritores desta época
retratavam os temas amorosos levados ao extremo e as poesias são
marcadas por um profundo pessimismo, valorização da morte, tristeza e
uma visão decadente da vida e da sociedade. Muitos escritores deste
período morreram ainda jovens. Podemos destacar os seguintes escritores
desta fase : Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu e Junqueira Freire.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3ª Geração - conhecida como geração
condoreira, poesia social ou hugoana. textos marcados por crítica
social. Castro Alves, o maior representante desta fase, criticou de
forma direta a escravidão no poema Navio Negreiro.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Música Romântica no Brasil</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A emoção, o amor e a liberdade de viver
são os valores retratados nas músicas desta fase. O nacionalismo, nosso
folclore e assuntos populares servem de inspiração para os músicos. O
Guarani de Carlos Gomes é a obra musical de maior importância desta
época.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Teatro</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Assim como na música e na literatura os
temas do cotidiano, o individualismo, o nacionalismo e a religiosidade
também aparecem na dramaturgia brasileira desta época. Em 1838, é
encenada a primeira tragédia de Gonçalves de Magalhães: Antônio José, ou
o Poeta e a Inquisição. Também podemos destacar a peça O Noviço de
Martins Pena.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.suapesquisa.com/romantismo/romantismo.htm"> http://www.suapesquisa.com/romantismo/romantismo.htm</a></div>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-58769892112114596512015-05-19T07:42:00.003-07:002015-05-19T07:42:23.571-07:00Para que servem as Notas do Enem 2015?<h2 style="background-color: white; color: #343ebe; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', 'Lucida Sans Unicode', 'Lucida Sans', Arial, sans-serif; font-size: 1.286em; line-height: 1.222em; margin: 1.833em 0px 0.611em; padding: 0px; text-align: justify;">
<img alt="Datas Enem 2015" class="alignleft size-full wp-image-348" height="301" src="http://www.enem2015.net.br/wp-content/uploads/2015/05/Datas-Enem-2015.jpg" style="border: 0px; color: #111111; float: left; font-size: 14px; height: auto; line-height: 21.9939994812012px; margin: 0px 1.571em 1.571em 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="479" /></h2>
<div style="background-color: white; color: #111111; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', 'Lucida Sans Unicode', 'Lucida Sans', Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.9939994812012px; margin-bottom: 1.571em; padding: 0px; text-align: justify;">
Depois de passar por uma reformulação geral em 2009, os objetivos do Enem enquanto exame nacional passaram por uma grande transformação no sentido de substituir o antigo modelo tradicional de avaliação baseado no Vestibular. Neste sentido, as notas do Enem passaram a ser adotadas como critério de seleção para o assim chamado Sistema de Seleção Unificada (Sisu), para vagas em instituições de ensino superior e técnico em universidades e institutos federais de educação de todo o Brasil.</div>
<div style="background-color: white; color: #111111; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', 'Lucida Sans Unicode', 'Lucida Sans', Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.9939994812012px; margin-bottom: 1.571em; padding: 0px; text-align: justify;">
A principal diferença entre o Enem e o Vestibular é que este último segue o modelo clássico de avaliação por base de quantidade de acertos enquanto o Enem segue a <a href="https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCUQFjAB&url=http%3A%2F%2Fdownload.inep.gov.br%2Feducacao_basica%2Fenem%2Fguia_participante%2F2013%2Fguia_do_participante_notas.pdf" style="color: #000fff; margin: 0px; padding: 0px;" target="_blank" title="TRI – Teoria da Resposta ao Item">TRI – Teoria da Resposta ao Item</a>, onde cada questão recebe um valor de acordo com seu grau de dificuldade apurado no universo amostral dos participantes. O principal objetivo daqueles que se inscrevem são notas do Enem 2015, aproveitadas nos seguintes programas governamentais:</div>
<ul style="background-color: white; color: #111111; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', 'Lucida Sans Unicode', 'Lucida Sans', Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.9939994812012px; list-style: square; margin: 0px 0px 1.571em 1.571em; padding: 0px; text-align: justify;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px;">Sisu 2016 – Sistema de Seleção Unificada;</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px;">ProUni 2016 – Programa Universidade para Todos (bolsas de estudo);</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px;">Fies 2016 – Programa de Financiamento Estudantil (financiamento de curso);</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px;">Ciência sem Fronteiras (bolsas de intercâmbio internacional).</li>
</ul>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-18292215755506098612015-05-19T07:39:00.001-07:002015-05-19T07:39:28.893-07:00Cronograma do Enem 2015<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0BwKYJ2B4HmIFTUeiZewXW25uSBeuvBGveghAyCodmANZSczRekuJJkvo9IxLH_CEx_2G2NlguctWS_2l3X50n6w70id3BQcvs-G8RLigAga8UDfW7Eu5uglv1FW9otBXnjFnwxWTNwA/s1600/936229_328814607248642_410768101_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0BwKYJ2B4HmIFTUeiZewXW25uSBeuvBGveghAyCodmANZSczRekuJJkvo9IxLH_CEx_2G2NlguctWS_2l3X50n6w70id3BQcvs-G8RLigAga8UDfW7Eu5uglv1FW9otBXnjFnwxWTNwA/s320/936229_328814607248642_410768101_n.jpg" width="303" /></a></div>
<h2 style="background-color: white; color: #343ebe; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', 'Lucida Sans Unicode', 'Lucida Sans', Arial, sans-serif; font-size: 1.286em; line-height: 1.222em; margin: 1.833em 0px 0.611em; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #111111; font-size: 14px; line-height: 21.9939994812012px;"><br /></span></h2>
<h2 style="background-color: white; color: #343ebe; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', 'Lucida Sans Unicode', 'Lucida Sans', Arial, sans-serif; font-size: 1.286em; line-height: 1.222em; margin: 1.833em 0px 0.611em; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: #111111; font-size: 14px; line-height: 21.9939994812012px;">A seguir veja o cronograma do Enem 2015. As datas oficiais serão indicados abaixo foram confirmados pelo MEC no Edital do Exame. Lembrando que o MEC já confirmou as datas de realização das provas para os dias 24 e 25 de outubro.</span></h2>
<ul style="background-color: white; color: #111111; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', 'Lucida Sans Unicode', 'Lucida Sans', Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.9939994812012px; list-style: square; margin: 0px 0px 1.571em 1.571em; padding: 0px; text-align: justify;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline;">25/05 a 05/06 – Inscrições</span></li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px;">10/05 – Prazo final para pagar a taxa de inscrição</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px;">24/10 – Primeiro dia de Provas</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px;">25/10 – Segundo dia de Provas</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px;">29/10 – Divulgação do Gabarito</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px;">Jan/2016 – Resultado</li>
</ul>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-48053803186882849772015-05-19T07:21:00.002-07:002015-05-19T07:30:23.802-07:00SAI EDITAL DO ENEM 2015<h2 style="background-color: white; color: #343ebe; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', 'Lucida Sans Unicode', 'Lucida Sans', Arial, sans-serif; font-size: 1.286em; line-height: 1.222em; margin: 1.833em 0px 0.611em; padding: 0px; text-align: justify;">
<img alt="Cronograma Enem 2015 Edital" class="alignleft size-full wp-image-354" src="http://www.enem2015.net.br/wp-content/uploads/2015/05/Cronograma-Enem-2015-Edital.jpg" height="306" style="border: 0px; color: #111111; float: left; font-size: 14px; height: auto; line-height: 21.9939994812012px; margin: 0px 1.571em 1.571em 0px; max-width: 100%; padding: 0px;" width="484" /></h2>
<div style="background-color: white; color: #111111; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', 'Lucida Sans Unicode', 'Lucida Sans', Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.9939994812012px; margin-bottom: 1.571em; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="line-height: 21.9939994812012px; margin-bottom: 1.571em; padding: 0px;">
Como acessar o edital do Enem 2015? O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) divulgou agora há pouco o edital do <a href="http://www.enem2015.net.br/" style="color: #000fff; margin: 0px; padding: 0px;" target="_blank" title="Enem 2015">Enem 2015</a> – <strong style="margin: 0px; padding: 0px;">Exame Nacional do Ensino Médio</strong>. O documento foi publicado no Diário Oficial da União (DOU) e pode ser consultado por qualquer pessoa via Internet. O <i style="margin: 0px; padding: 0px;">link</i> de acesso encontra-se disponível logo abaixo.</div>
<span style="line-height: 21.9939994812012px;">Conforme estabelece o edital, o período de</span><span style="line-height: 21.9939994812012px;"> </span><a href="http://www.enem2015.net.br/inscricoes-do-enem-2015.html" style="color: #000fff; line-height: 21.9939994812012px; margin: 0px; padding: 0px;" target="_blank" title="Inscrições do Enem 2015">inscrições do Enem 2015</a><span style="line-height: 21.9939994812012px;"> </span><span style="line-height: 21.9939994812012px;">terá início em 25/05 às 10h e terminará no dia 05/06 às 23h59min. A única maneira de realizar inscrição é via internet, no portal do Inep, por meio do endereço</span><span style="line-height: 21.9939994812012px;"> </span><a href="http://enem.inep.gov.br/" style="color: #000fff; line-height: 21.9939994812012px; margin: 0px; padding: 0px;" target="_blank" title="http://enem.inep.gov.br/">http://enem.inep.gov.br/</a><span style="line-height: 21.9939994812012px;">. Os procedimentos para o registro no site são bem simples, sendo necessário que o estudante informe alguns dados pessoais, endereço, e-mail. Atenção: Cada estudante deverá utilizar seu próprio endereço de email pois nesta edição não haverá entrega pelos Correios do Cartão de Confirmação de Inscrição, somente através da Internet no email cadastrado ou via página de acompanhamento de inscrição.</span>Para acessar o edital do Enem 2015, clique neste <i style="margin: 0px; padding: 0px;"><a href="http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?jornal=3&pagina=59&data=18/05/2015" style="color: #000fff; margin: 0px; padding: 0px;" target="_blank" title="Edital Enem">link</a></i> que irá direcioná-lo à página do Diário Oficial da União em que o documento encontra-se publicado. É importantíssimo que todos aqueles interessados em realizar as provas leiam todo o edital, pois nele estão todas as regras e datas do Enem 2015.</div>
<div style="background-color: white; color: #111111; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', 'Lucida Sans Unicode', 'Lucida Sans', Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.9939994812012px; margin-bottom: 1.571em; padding: 0px; text-align: justify;">
Como já era esperado, a taxa de inscrição sofreu reajuste passando a custar R$ 63,00. Estudantes que estão concluindo o ensino médio em escolas da rede pública são automaticamente isentos do pagamento. Pessoas de baixa renda, sem condições de arcarem com o valor, podem pedir isenção preenchendo a <a href="http://www.enem2015.net.br/enem-2015-isencao-de-taxa-de-inscricao.html" style="color: #000fff; margin: 0px; padding: 0px;" target="_blank" title="Enem 2015: Isenção de Taxa de Inscrição">declaração de carência do Enem 2015</a>, no ato da inscrição.</div>
<div style="background-color: white; color: #111111; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', 'Lucida Sans Unicode', 'Lucida Sans', Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.9939994812012px; margin-bottom: 1.571em; padding: 0px; text-align: justify;">
A data das provas do Enem 2015 também já foi confirmada no edital. Conforme acontece desde 2009, o Exame será aplicado em dois dias: 1º dia 24/10 (sábado) e 2º dia 25/10 (domingo). Nesta edição a abertura dos portões ocorrerá ao meio-dia e o fechamento dos portões às 13h (horário de Brasília). As provas serão iniciadas às 13h30min, após a aplicação dos procedimentos de segurança. Ao todo, serão 180 questões de múltipla escolha divididas em quatro áreas de conhecimento: Ciências Humanas e Ciências da Natureza (sábado), Matemática e Linguagens (domingo). Além das questões, no segundo dia também haverá a aplicação da redação do Enem 2015, de caráter dissertativo-argumentativo, que será avaliada de 0 a 1000 pontos.</div>
<div style="background-color: white; color: #111111; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', 'Lucida Sans Unicode', 'Lucida Sans', Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.9939994812012px; margin-bottom: 1.571em; padding: 0px; text-align: justify;">
O resultado do Enem 2015 será divulgado no mês de janeiro de 2016. Antes disso, os estudantes poderão conferir as respostas com o gabarito oficial que será publicado em até 72 horas após o término das provas.</div>
<div style="background-color: white; color: #111111; font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', 'Lucida Sans Unicode', 'Lucida Sans', Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21.9939994812012px; margin-bottom: 1.571em; padding: 0px; text-align: justify;">
Não deixe de conferir uma ótima opção de estudo, a <a href="http://www.enem2015.net.br/cd-apostila-digital-enem-2015" style="color: #000fff; margin: 0px; padding: 0px;" target="_blank" title="Apostila Digital do Enem 2015">Apostila do Enem 2015</a>, adquira já a sua. Para mais informações sobre o Exame, continue visitando nosso site e curta a página do <a href="https://www.facebook.com/Enem2015net" style="color: #000fff; margin: 0px; padding: 0px;" target="_blank" title="Facebook Enem 2015">Enem 2015 no Facebook</a>.</div>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-71307323330520097602014-08-15T07:01:00.000-07:002014-08-15T07:06:57.021-07:00O bicho, de Manuel Bandeira<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgt5sgssLteOhm0Th0dhG8eJ3wDYPMMw-YBMYOYXgWAN0NPuLhGRAlzAGVBLqM1f-AKC46fguVVrTQfl6LsludktZKkBHrJYY31QRdAjzHD0V-XsQncCl01iDBzi8L_9MPkyd5Bqhn0RMY/s1600/Tamb%C3%A9m+Atual.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgt5sgssLteOhm0Th0dhG8eJ3wDYPMMw-YBMYOYXgWAN0NPuLhGRAlzAGVBLqM1f-AKC46fguVVrTQfl6LsludktZKkBHrJYY31QRdAjzHD0V-XsQncCl01iDBzi8L_9MPkyd5Bqhn0RMY/s1600/Tamb%C3%A9m+Atual.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
Vi ontem um bicho<br />
Na imundície do pátio<br />
Catando comida entre os detritos.<br />
<br />
Quando achava alguma coisa,<br />
Não examinava nem cheirava:<br />
Engolia com voracidade.<br />
<br />
O bicho não era um cão,<br />
Não era um gato,<br />
Não era um rato.<br />
<br />
<br />
O bicho, meu Deus, era um homem.<br />
<br />
<div style="text-align: right;">
<i>Manuel Bandeira, Rio de Janeiro, 27 de dezembro de 1947</i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i></i></div>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-46636263972588725582014-08-15T06:36:00.001-07:002014-08-15T06:42:33.649-07:00SOS Iraque: ن – um símbolo da perseguição torna-se um grito de socorro<div class="post-media">
<div class="media-inner">
<img alt="10339567_10152663972218140_1662152331447544443_n" class="attachment-single-post wp-post-image" src="http://www.tardecommaria.com.br/wp-content/uploads/2014/07/10339567_10152663972218140_1662152331447544443_n-630x384.jpg" height="193" width="320" /> </div>
</div>
<h5 style="border-bottom: 1px solid #f4e9dc; margin-bottom: 5px; padding-bottom: 10px; text-align: right;">
</h5>
<h2 style="text-align: justify;">
<b>ن : somos todos nazarenos! </b></h2>
<div style="text-align: justify;">
Enquanto o olhar do mundo está em Gaza e
na Síria, a situação dos cristãos de Mossul, cidade ao norte do Iraque,
capital da Província de Ninawa, cerca de 400km Bagdá, está cada vez mais
crítica. Eles estão sendo vítimas de uma limpeza
religiosa por militantes sunitas linha-dura do Estado Islâmico (ISIL),
que fuzilam os fiéis ou obrigam a abandonarem a cidade, caso não se
convertam ao Islã ou pagam um imposto .</div>
<div style="text-align: justify;">
Pela primeira vez, em dois mil anos,
cristãos de Mossul e os descendentes diretos dos assírio-caldeus tiveram
que escolher entre a morte e o exílio, após os ultimato ISIL.</div>
<div style="text-align: justify;">
Além disso, iraquianos, em nome de sua
fé, são forçados a fugir da cidade, sob a pressão de um ultimato emitido
pelas jihadistas. Uma vez exilado, todos os seus bens e posses são
extorquidos por esses radicais de ISIL. Os islamitas matam os cristãos e
depois marcam com o símbolo <b>ن</b> (“N”), denunciando a
condição “Nazareno”. O símbolo é uma letra do alfabeto árabe, que
corresponde ao ‘N’ do alfabeto latino, a primeira letra de “Nasarah”, ou
seja, Nazaré, termo depreciativo que os cristãos são denominados no
Alcorão. <span style="font-size: 13px;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #993300;"><b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=EyQza1IJAqQ"><span style="color: #993300;">Clique neste
video, publicado hoje, e veja a demolição feita pelo “califado” da
basílica do Profeta Jonas (Mosul = Nínive). A tumba dele acredita-se
estar lá.</span></a></b></span></div>
<h2 style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #993300;">Cristãos do Ocidente se unem a esses mártires orientais e fazem mobilização no ambiente digital</span></b></h2>
<div style="text-align: justify;">
O mundo se uniu aos iraquianos e se
mobilizam em prol dos cristãos perseguidos do Oriente Médio. Nas redes
sociais, principalmente facebook e twitter, de todo o mundo, várias
pessoas aderem a Campanha “to raise awareness” e substituem suas fotos
de perfil com o símbolo ن .</div>
<div style="text-align: justify;">
O objetivo é tentar recuperar o próprio
símbolo da perseguição contra os cristãos e transformá-lo em um símbolo
de esperança e aumentar a consciência sobre seu destino.</div>
<div style="text-align: justify;">
No Twitter, hashtags como #Wearen, #ن e
#IamNasraniن servem para compartilhar notícias e fotos. Muitos usam os
140 caracteres para inundarem a rede com longas orações; e anunciar os
horários e locais das campanhas e manifestações de apoio unindo-se ao
país oriental.</div>
<div style="text-align: justify;">
Já no Facebook, católicos da cidade do
Rio de Janeiro colocam o símbolo árabe em suas fotos de perfil ou em
tamanho maior na capa. Todos se unem a Mossul : “Somos Todos Cristãos do
Iraque”.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.tardecommaria.com.br/wp-content/uploads/2014/07/Captura-de-Tela-2014-07-24-%C3%A0s-16.05.02-e1406233863436.png"><img alt="Captura de Tela 2014-07-24 às 16.05.02" class="alignleft wp-image-11350 " src="http://www.tardecommaria.com.br/wp-content/uploads/2014/07/Captura-de-Tela-2014-07-24-%C3%A0s-16.05.02-e1406233863436-224x280.png" height="246" width="196" /></a>A
Maite Tosta, serventuaria de Justiça, confessa que não estava
acompanhando de perto as notícias de perseguições no Oriente Médio, mas
alguns dias atrás, viu o símbolo no mural de um amigo e perguntou o
significado. “Senti-me impotente mas também culpada por levar a minha
vidinha normal, com meu marido e filhos, enquanto meus irmãos estão
sendo massacrados simplesmente por professar a fé em Jesus Cristo. Estou
usando a letra #ن como avatar do meu facebook e incluí os cristãos
iraquianos em minhas orações. Sei que não é nada, mas é o que posso
fazer por enquanto.”, partilhou.</div>
<div style="text-align: justify;">
Já o empresário, Rafael Cresci, disse
que ideia surgiu de um amigo das Filipinas (Ásia), que difundiu a
iniciativa aos amigos do Continente Americano.</div>
<div style="text-align: justify;">
“Eu sabia que havia problemas em especial
no Sudão, mas no Iraque era relativamente novo. Eu, que estudei
Relações Internacionais, mal estava inteirado do ISIS (o “Califado” que
recentemente se instalou no Iraque e Síria), mas não tinha idéia dos
atos cometidos por mais uma horda de muçulmanos loucos que apareceu”,
disse. “Imediatamente, o caso me trouxe à mente a estrela de David usada
nos campos de concentração nazistas, para marcar os judeus. E também a
passagem bíblica do Êxodo, onde, ao contrário do caso atual, o povo de
Israel teve suas casas marcadas com o sangue do Cordeiro Pascal para
evitar que o Anjo da Morte passasse por aquelas casas. Em Moçul,
diferentemente, era a marca do genocídio. Ha quase 100 anos foi a
estrela de David, agora é o nūn”, destacou.</div>
<div style="text-align: justify;">
Segundo Cresci, o Califado são marcas nas
casas para indicar os cristãos que “podiam escolher” entre três opções:
Fugir dali e para fora das fronteiras do “Califado”; Pagar a extorsão
aos mesmos em forma de imposto (uma das opções dadas aos não-muçulmanos
no Corão para poderem viver em terras <img alt="Captura de Tela 2014-07-24 às 17.15.17" class="alignright wp-image-11351 " src="http://www.tardecommaria.com.br/wp-content/uploads/2014/07/Captura-de-Tela-2014-07-24-%C3%A0s-17.15.17-e1406233950960-500x315.png" height="221" width="351" />islâmicas); ou enfrentarem a espada e serem martirizados.</div>
<div style="text-align: justify;">
“Talvez estejamos entrando em novos
momentos de guerra. Ficamos aqui no Brasil acomodados com nossa vidinha,
com nossas pastorais e com nossos “problemas”, que são irrelevantes
frente ao que estes nossos irmãos na fé estão passando lá em suas casas.
Para tirar esta “venda” dos olhos de nossos irmãos por aqui, às vezes é
necessário se utilizar de táticas como este tipo de campanha, “to raise
awareness”, e mostrar realmente o que está acontecendo pelo mundo fora
dos nossos muros e do nosso quotidiano”, exortou.</div>
<div style="text-align: justify;">
Em Mossul só restaram 4 famílias cristãs
que se renderam ao pagamento da extorsão. Outras infelizmente se
converteram ao islamismo para escapar da perseguição, e a grande maioria
fugiu correndo. A tática agora dos membros do Califado é deixar estes
que fugiram sem água e sem suprimentos básicos, e estão sendo cercados e
isolados nas cidades vizinhas para serem executados.</div>
<h2 style="text-align: justify;">
Entenda o Símbolo “<b>ن </b>”:</h2>
<div style="text-align: justify;">
Esta letra do alfabeto árabe é abordado pelos jihadistas nas casas de cristãos em Mossul moradores.</div>
<div style="text-align: justify;">
A letra “ن” é a inicial da palavra árabe “Nasrani”, que se refere aos cristãos no Iraque.</div>
<div style="text-align: justify;">
A 25a letra do alfabeto árabe, o que
corresponde a um “n”. Esta é a primeira letra da palavra Nasrani
(Nazareno), um termo pejorativo em árabe para descrever cristãos.<br />
<br />
http://www.tardecommaria.com.br/2014/07/sos-iraque-%D9%86-um-simbolo-da-perseguicao-torna-se-um-grito-de-socorro/</div>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-37914051830830640822014-08-13T05:24:00.001-07:002014-08-13T05:24:59.324-07:00Predicação Verbal ou Transitividade Verbal<div class="titulolaranja">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDakRTMuTH-PRKuEYduNfZgJT2MvPzQcZfjLp7rCov72NqcpnlKiVmQlhkBwB_bIi0z32Dhw11UOzlJRI0nzcJInc_-Q_wQyjr0f_M5vH-oQE-6dXwRbsXngq0y2J35hycsagQQDmAOGQ/s1600/maxresdefault.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDakRTMuTH-PRKuEYduNfZgJT2MvPzQcZfjLp7rCov72NqcpnlKiVmQlhkBwB_bIi0z32Dhw11UOzlJRI0nzcJInc_-Q_wQyjr0f_M5vH-oQE-6dXwRbsXngq0y2J35hycsagQQDmAOGQ/s1600/maxresdefault.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div class="texto">
Chama-se <strong>predicação verbal </strong>o resultado da ligação
que se estabelece entre o sujeito e o verbo e entre os verbos e os complementos. Quanto à
predicação, os verbos podem ser <b>intransitivos</b>, <b>transitivos</b> ou de <b>ligação</b>.</div>
<div class="destaque">
1) Verbo Intransitivo</div>
<dir>
<div class="texto">
É aquele que traz em si a ideia completa da ação, sem necessitar,
portanto, de um outro termo para completar o seu sentido. Sua ação<strong> não transita</strong>.</div>
<div class="texto">
<strong>Por Exemplo: </strong></div>
<dir>O avião<strong> caiu.</strong></dir>
<div class="texto">
O verbo cair é <b>intransitivo</b>, pois encerra um significado
completo. Se desejar, o falante pode acrescentar outras informações, como: </div>
<div class="texto">
<a class="destaque" href="https://www.blogger.com/null">local:</a> O avião caiu <b>sobre as casas da periferia. </b></div>
<div class="texto">
<a class="destaque" href="https://www.blogger.com/null">modo:</a> O avião caiu <b>lentamente</b>.</div>
<div class="texto">
<a class="destaque" href="https://www.blogger.com/null">tempo:</a> O avião caiu <b>no mês passado.</b></div>
<div class="texto">
Essas informações ampliam o significado do verbo, mas não são
necessárias para que se compreenda a informação básica.</div>
</dir>
<div class="destaque">
2) Verbo Transitivo</div>
<dir>
<div class="texto">
É o verbo que vem acompanhado por complemento: quem sente, sente algo;
quem revela, revela algo a alguém. O sentido desse verbo <strong>transita</strong>, isto
é, segue adiante, integrando-se aos complementos, para adquirir sentido completo. Veja:</div>
<table border="0" style="width: 60%px;">
<tbody>
<tr class="roxo"><td align="center">S. Simples</td><td align="center" colspan="2">Predicado</td></tr>
<tr class="texto"><td>As crianças </td><td> <strong>precisam</strong> </td><td> <strong>de carinho</strong>.</td></tr>
<tr class="texto"><td><br /></td><td align="center">1</td><td align="center">2</td></tr>
</tbody></table>
<div class="texto">
1= Verbo Transitivo <br />
2= Complemento Verbal (Objeto)</div>
<div class="texto">
O verbo transitivo pode ser:</div>
<div class="texto">
<strong>a) Transitivo Direto</strong>: é quando o complemento vem ligado
ao verbo <em>diretamente</em>, sem preposição obrigatória.</div>
<div class="texto">
<strong>Por Exemplo: </strong></div>
<dir>
<table><tbody>
<tr align="center"><td width="20">
Nós </td><td width="40"><strong>escutamos</strong></td><td> nossa música favorita.</td> </tr>
<tr align="center"><td><br /></td><td align="center">1</td><td><br /></td></tr>
</tbody></table>
</dir>
<div class="texto">
1= Verbo Transitivo Direto</div>
<div class="texto">
<strong>b) Transitivo Indireto:</strong> é quando o complemento vem
ligado ao verbo <b>indiretamente</b>, com preposição obrigatória.</div>
<div class="texto">
<strong>Por Exemplo: </strong></div>
<dir>
<table><tbody>
<tr align="center"><td width="20">
Eu </td><td width="40"><strong>gosto</strong></td><td><em>de</em>
sorvete.</td></tr>
<tr align="center"><td><br /></td><td align="center">2</td><td><br /></td></tr>
</tbody></table>
</dir>
<div class="texto">
2 = Verbo Transitivo Indireto</div>
<div class="texto">
<a class="roxo" href="https://www.blogger.com/null">de= preposição</a></div>
<div class="texto">
<strong>c) Transitivo Direto e Indireto: </strong>é quando a ação
contida no verbo transita para o complemento direta e indiretamente, ao mesmo tempo.</div>
<div class="texto">
<strong>Por Exemplo: </strong></div>
<dir>
<table><tbody>
<tr align="center"><td width="20">
Ela </td><td width="40"> <strong>contou</strong></td><td>tudo <em>a</em>o namorado.</td></tr>
<tr align="center"><td><br /></td><td align="center"> 3</td><td><br /></td></tr>
</tbody></table>
</dir>
<div class="texto">
3= Verbo Transitivo Direto e Indireto</div>
<div class="texto">
<a class="roxo" href="https://www.blogger.com/null">a= preposição</a></div>
</dir>
<div class="destaque">
3) Verbo de Ligação</div>
<div class="texto">
É aquele que, expressando <b>estado</b>, liga características ao
sujeito, estabelecendo entre eles (sujeito e características) certos tipos de relações.</div>
<div class="texto">
O verbo de ligação pode expressar: </div>
<div class="texto">
<a class="destaque" href="https://www.blogger.com/null">a) estado permanente:</a> ser, viver.</div>
<div class="texto">
<strong>Por Exemplo: </strong></div>
<dir>Sandra <strong>é</strong> alegre.<br />
Sandra <strong>vive</strong> alegre.</dir>
<div class="texto">
<a class="destaque" href="https://www.blogger.com/null">b) estado transitório: </a>estar, andar, achar-se,
encontrar-se</div>
<div class="texto">
<strong>Por Exemplo:</strong></div>
<dir> Mamãe <strong>está</strong> bem.<br />
Mamãe <strong>encontra-se</strong> bem.</dir>
<div class="texto">
<a class="destaque" href="https://www.blogger.com/null">c) estado mutatório: </a>ficar, virar, tornar-se, fazer-se</div>
<div class="texto">
<strong>Por Exemplo: </strong></div>
<ul>Júlia <strong>ficou</strong> brava.<br />
Júlia <strong>fez-se</strong> brava.</ul>
<div class="texto">
<a class="destaque" href="https://www.blogger.com/null">d) continuidade de estado: </a>continuar, permanecer</div>
<div class="texto">
<strong>Por Exemplo:</strong></div>
<dir> Renato <strong>continua</strong> mal.
<br />Renato <strong>permanece</strong> mal.</dir>
<div class="texto">
<a class="destaque" href="https://www.blogger.com/null">e) estado aparente:</a> parecer</div>
<div class="texto">
<strong>Por Exemplo:</strong></div>
<dir> Marta <strong>parece</strong> melhor. </dir>
<div class="verde">
Observação: a classificação do verbo quanto à predicação
deve ser feita de acordo com o contexto e não isoladamente. Um mesmo verbo pode aparecer
ora como intransitivo, ora como de ligação. <strong>Veja:</strong></div>
<div class="verde">
1 - O jovem <a class="roxo" href="https://www.blogger.com/null">anda</a> devagar.</div>
<div class="verde">
<a class="roxo" href="https://www.blogger.com/null">anda = </a>verbo intransitivo, expressa uma ação.</div>
<div class="verde">
2 - O jovem <a class="roxo" href="https://www.blogger.com/null">anda</a> preocupado.</div>
<div class="verde">
<a class="roxo" href="https://www.blogger.com/null">anda= </a> verbo de ligação, expressa um estado.</div>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-5447620873016612832014-08-13T05:12:00.000-07:002014-08-13T05:12:09.390-07:00Noções Gerais de Redação<div align="center" class="imenso">
<strong>Redação</strong></div>
<div align="center" class="centralizado">
<img height="121" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/Redacao/figuras_redacao/redacao.jpg" width="121" /></div>
<div align="justify" class="texto">
Dominar a arte da escrita é um
trabalho que exige prática e dedicação. Não existem fórmulas mágicas: o
exercício contínuo, aliado à leitura de bons autores, e a reflexão são
indispensáveis para a criação de bons textos. Nesta seção,
serão apontadas algumas características que você deverá observar na
produção de seus textos. Desejamos que as dicas apresentadas sejam
bastante úteis a você. </div>
<table align="center" border="0" style="width: 188px;">
<tbody>
<tr>
<td class="titulo2" width="182">Ler, escrever e pensar </td>
</tr>
</tbody></table>
<div align="center" class="centralizado">
<img height="115" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/Redacao/figuras_redacao/ler.jpg" width="125" /></div>
<div align="justify" class="texto">
Saber escrever pressupõe, antes
de mais nada, saber ler e pensar. O pensamento é expresso por palavras,
que são registradas na escrita, que por sua vez é interpretada pela
leitura. Como essas atividades estão intimamente relacionadas, podemos
concluir que quem não pensa (ou pensa mal), não escreve (ou escreve
mal); quem não lê (ou lê mal) não escreve (ou escreve mal).</div>
<div align="justify" class="texto">
Ler, portanto, é fundamental para
escrever. Mas não basta ler, é preciso entender o que se lê. Entender
significa ir além do simples significado das palavras que aparecem no
texto. É preciso, também, compreender o sentido das frases, para que se
alcance uma das finalidades da leitura: a compreensão de ideias e, num
segundo momento, os recursos utilizados pelo autor na elaboração do
texto. </div>
<div align="justify" class="texto">
Apesar do grande poder dos meios
eletrônicos, a leitura é ainda uma das formas mais ricas de informação,
pois grande parte do conhecimento nos é apresentado sob forma de
linguagem escrita. </div>
<div align="justify">
<strong>Lembre-se: </strong>estar bem informado é uma das normas mais importantes para quem quer escrever bem.</div>
<table align="center" border="0" style="width: 188px;">
<tbody>
<tr>
<td class="centralizado" width="178"><div align="center">
<span class="titulo2"><strong>A Redação no Vestibular</strong></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div align="center" class="centralizado">
<img height="113" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/Redacao/figuras_redacao/vest.jpg" width="101" /></div>
<div align="justify" class="texto">
Em vestibulares e concursos, a
prova de Redação é um grande fator de eliminação. Através dela, as
instituições têm um indicador mais concreto da formação do aluno,
diferentemente das questões de múltipla escolha. Geralmente, exige-se
que o candidato produza um texto dissertativo. Em menor proporção, podem
ser solicitados ainda textos narrativos ou descritivos. Conheça as
características de cada um desses textos:</div>
<div align="justify" class="texto">
<span class="laranja"><b>1 - DISSERTAÇÃO</b>:</span>
dissertar significa “falar sobre”. É o texto em que se expõem ideias,
seguidas de argumentos que as comprovem. Na dissertação, você deve
revelar sua <strong>opinião</strong> a respeito do assunto.</div>
<div align="justify" class="texto">
<span class="laranja"><strong>2 - DESCRIÇÃO: </strong></span>texto
em que se indicam as características de um determinado objeto, pessoa,
ambiente ou paisagem. Na descrição, você deve responder à pergunta: <strong>Como</strong> a coisa (lugar / pessoa)<strong> é</strong>? É
importante tentar usar os mais variados sentidos: fale do aroma, dos
cheiros, das cores, das sensações, de tudo que envolve a realidade a ser
descrita. </div>
<div align="justify" class="texto">
<span class="laranja"><b>3 - NARRAÇÃO</b>: </span>texto
em que se contam fatos ocorridos em determinado tempo e lugar,
envolvendo personagens. Lembre-se: você deve “narrar a ação”,
respondendo à pergunta:<strong> O que</strong> aconteceu?</div>
<div align="center" class="centralizado">
<strong class="titulo2">Dissertação - Estrutura</strong></div>
<div align="center" class="centralizado">
<img height="58" src="http://www.soportugues.com.br/secoes/Redacao/figuras_redacao/estrutura.jpg" width="116" />
</div>
<div align="justify" class="texto">
<strong>1ª parte: Introdução </strong></div>
<div align="justify" class="texto">
No primeiro parágrafo, o autor apresenta o tema que será abordado. </div>
<div align="justify" class="texto">
<span class="vermelho">Dica:</span> anuncie claramente o tema sobre o qual você escreverá e as delimitações propostas. </div>
<div align="justify" class="texto">
<strong>2ª parte: Desenvolvimento </strong></div>
<div align="justify" class="texto">
Nos parágrafos subsequentes
(geralmente dois), o autor apresenta uma série de argumentos ordenados
logicamente, a fim de convencer o leitor. </div>
<div align="justify" class="texto">
<span class="vermelho">Dica: </span>argumente, discuta, exponha suas ideias, prove o que você pensa.</div>
<div align="justify" class="texto">
<strong>3ª parte: Conclusão </strong></div>
<div align="justify" class="texto">
No último parágrafo, o autor "amarra" as ideias e procura transmitir uma mensagem ao leitor. </div>
<div align="justify" class="texto">
<span class="vermelho">Dica: </span>conclua de maneira clara, simples, coerente, confirmando o que foi exposto no desenvolvimento. </div>
<div align="justify" class="roxo">
<strong>Atenção:</strong></div>
<div align="justify" class="texto">
A dissertação deve obedecer à
extensão mínima indicada na proposta, a qual costuma ser de 25 a 30
linhas, considerando letra de tamanho regular. Inicialmente, utilize a
folha de rascunho e, depois, passe a limpo na folha de redação, sem
rasuras e com letra legível. Utilize caneta; lápis, apenas no rascunho.</div>
<div align="justify" class="texto">
<br /></div>
<div align="justify" class="texto">
http://www.soportugues.com.br/secoes/Redacao/</div>
<div align="justify" class="texto">
<br /></div>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-76349565102474036592014-08-12T05:25:00.001-07:002014-08-12T05:25:25.489-07:00Um pouco de Semântica - Significação das palavras!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj13gDRA5BYKKc-wEbCi15gTDDtL5eH6Hrt_FMVRja70LD10Pvs3u_FCMZmCFW5sLS8b6lZDnYcnNhRacVzKGTXpAh1NOapBS4ZzAWGeNyWTPKP_yJErUWdPnc5E0o-vx9zZpeimEnM6wU/s1600/lin+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj13gDRA5BYKKc-wEbCi15gTDDtL5eH6Hrt_FMVRja70LD10Pvs3u_FCMZmCFW5sLS8b6lZDnYcnNhRacVzKGTXpAh1NOapBS4ZzAWGeNyWTPKP_yJErUWdPnc5E0o-vx9zZpeimEnM6wU/s1600/lin+2.jpg" height="142" width="400" /></a></div>
<strong>Semântica </strong><br />
<br />
O estudo das significações das palavras é um assunto na língua portuguesa exclusivo da Semântica.<br />
No que diz respeito ao aspecto semântico da língua, pode-se destacar três propriedades:<br />
<br />
• Sinonímia<br />
• Antonímia<br />
• Polissemia<br />
<strong><em>Sinonímia</em> </strong><br />
<br />
Sinonímia é a divisão na Semântica que estuda as palavras sinônimas, ou
aquelas que possuem significado ou sentido semelhante. Vejamos:<br />
<br />
1. A <strong>garota</strong> <u>renunciou</u> <em>veementemente</em> ao pedido para que comesse.<br />
2. A <strong>menina</strong> <u>recusou</u> <em>energeticamente</em> ao pedido para que comesse.<br />
3. A <strong>mocinha</strong> <u>rejeitou</u> <em>impetuosamente</em> ao pedido para que comesse.<br />
<br />
Vemos que os substantivos “garota”, “menina” e “mocinha” têm um mesmo
significado, sentido, todos correspondem e nos remete à figura de uma
jovem. Assim também são os verbos “renunciou”, “recusou” e “rejeitou”,
que nos transmite ideia de repulsa, de “não querer algo” e também os
advérbios que nos fala da maneira que a ação foi cometida
“veementemente”, “energeticamente” e “impetuosamente”, ou seja, de modo
intenso.<br />
<br />
Podemos concluir, a partir dessa análise, que <strong>sinonímia é a relação das palavras que possuem sentido, significados comuns</strong>.<br />
<br />
O objeto possuidor da maior quantidade de sinonímias ou sinônimos que existe é, com certeza, o dicionário.<br />
<br />
<strong><em>Antonímia</em></strong><br />
<br />
Se por um lado sinonímia é o estudo das palavras dos significados
semelhantes na língua, antonímia é o contrário dessa definição. Vejamos:<br />
<br />
1. A <strong>garota</strong> <u>renunciou</u> <em>veementemente</em> ao pedido para que comesse.<br />
2. A <strong>senhora</strong> <u>aceitou</u> <em>passivamente</em> ao pedido para que comesse.<br />
<br />
Percebemos que “garota” tem significado oposto à “senhora” assim como
os verbos “renunciou” e “aceitou” e os advérbios “veementemente” e
“passivamente”. Assim, quando opto por uma palavra opto também pelo seu
significado que de alguma forma remete a outro sentido, em oposição. Por
exemplo, se alguém diz:<br />
<br />
“Ela é bela”, quer dizer o mesmo que, “Ela não é feia”.<br />
<br />
<strong>Ao estudo das palavras que indicam sentidos opostos, denominamos antonímia</strong>.<br />
<br />
<strong><em>Polissemia ou Homonímia </em></strong><br />
<br />
Uma mesma palavra na língua pode assumir diferentes significados, o que dependerá do contexto em que está inserida. Observe:<br />
<br />
1. A menina fez uma <strong>bola</strong> de sabão com o brinquedo.<br />
2. A mãe comprou uma <strong>bola</strong> de basquete para o filho.<br />
3. O rapaz disse que sua barriga tem formato de <strong>bola</strong>.<br />
4. A professora falou para desenhar uma <strong>bola</strong>.<br />
<br />
Constatamos que uma mesma palavra, “<strong>bola</strong>”, assumiu
diferentes significados, a partir de um contexto (situação de linguagem)
diferente nas frases, respectivamente: o formato que a bolha de sabão
fez; o objeto usado em jogos; o aspecto arredondado da barriga e ainda o
sentido de círculo, circunferência na última oração.<br />
<br />
<strong>Polissemia </strong>(poli=muitos e semos= significados) é o
estudo, a averiguação das significações que uma palavra assume em
determinado contexto linguístico.<br />
Por Sabrina Vilarinho<br />
Graduada em Letras<br />
Equipe Brasil EscolaCássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-11331018498050821542013-11-23T05:56:00.000-08:002013-11-23T05:59:36.659-08:00Diferenças entre Predicado Nominal e Predicado Verbal<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigZ0Lz9Bl5cOMcro6OmOmBk305ibO1aSI4OJYfncpoxMIWAcU-9tcmxQPAWhxvze7YRp-hvwbOPZJLsxW0TQ4VAPXLQguaWnCcqprI1JvnQwuSDW1hqX0iqG5JglkwoFKIuqaJUwt_U2c/s1600/teoria+tipos+de+predicado.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigZ0Lz9Bl5cOMcro6OmOmBk305ibO1aSI4OJYfncpoxMIWAcU-9tcmxQPAWhxvze7YRp-hvwbOPZJLsxW0TQ4VAPXLQguaWnCcqprI1JvnQwuSDW1hqX0iqG5JglkwoFKIuqaJUwt_U2c/s640/teoria+tipos+de+predicado.jpg" width="482" /></a></div>
<br />Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-69975699688171060022013-09-25T16:56:00.000-07:002013-09-25T16:56:23.089-07:00ESTUDO DAS ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcT3j-GmIkqzDdD1AlXhpHfHEu16OKfyG12XZzSXuMDnyBir4jF8eYn_bnouqUIKs_iGivQhmgD4553jvdBoVwAD6iiTxzMqbBudMkV8KGfk0IOCzKUNmwj6tw07xOv9fDYrAZlLOndLM/s1600/76825793add5d86fa14b9256d9150b85.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="176" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcT3j-GmIkqzDdD1AlXhpHfHEu16OKfyG12XZzSXuMDnyBir4jF8eYn_bnouqUIKs_iGivQhmgD4553jvdBoVwAD6iiTxzMqbBudMkV8KGfk0IOCzKUNmwj6tw07xOv9fDYrAZlLOndLM/s320/76825793add5d86fa14b9256d9150b85.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">Um período pode ser composto por </span><a href="http://www.infoescola.com/portugues/oracoes-coordenadas-assindeticas-e-sindeticas/" style="background-color: white; color: #398671; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">coordenação</a><span style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;"> ou por subordinação. Quando é composto por coordenação, as orações possuem uma independência estrutural, podendo vir separadamente sem prejuízo. Já no período composto por subordinação, as orações são dependentes entre si por meio de suas estruturas.</span><br />
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
Há três tipos de <strong>orações subordinadas</strong>: As <strong>substantivas</strong>, as <strong>adjetivas</strong> e as <strong>adverbiais</strong>. Trataremos aqui especificamente sobre o primeiro tipo:</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<strong><br /></strong></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<strong>Orações Subordinadas Substantivas</strong></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
São orações que exercem a mesma função que um <a href="http://www.infoescola.com/portugues/substantivos/" style="color: #398671;">substantivo</a><vjkdxjh>, na <a href="http://www.infoescola.com/portugues/oracoes-subordinadas-substantivas/#" rel="nofollow" style="border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: blue;">estrutura</a> sintática da frase.</vjkdxjh></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
Exemplo 1:</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- <em>A menina quis um sorvete</em>. (período simples)<br />A menina = sujeito;<br />Quis = verbo transitivo direto;<br />Um sorvete = <a href="http://www.infoescola.com/portugues/objeto-direto/" style="color: #398671;">objeto direto</a>;</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
Temos duas posições na frase anterior em que podemos usar um substantivo: o sujeito (menina) e o objeto direto (sorvete). Nessas mesmas posições podem aparecer, em um período composto, orações subordinadas substantivas.</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
Dependendo de onde elas apareçam e da função que elas exerçam, poderemos classificar como Subjetiva (função de sujeito) ou como Objetiva direta (função de objeto direto).</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
Sendo assim, notamos que:</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- <em>A menina quis que eu comprasse sorvete</em>. (período composto)<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
A menina = sujeito;<br />Quis = verbo transitivo direto;<br />Que eu comprasse sorvete = Oração subordinada substantiva Objetiva direta</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
E ainda em:</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- <em>Quem me acompanhava quis um sorvete</em>. (período composto)<br />Quem me acompanhava = oração subordinada subjetiva;<br />Quis = verbo transitivo direto;<br />Um sorvete = Objeto direto;</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
Além das posições de <strong><a href="http://www.infoescola.com/portugues/sujeito-e-predicado/" style="color: #398671;">sujeito</a></strong> e objeto direto, as orações subordinadas substantivas podem exercer a função de um<a href="http://www.infoescola.com/portugues/predicativo-do-objeto/" style="color: #398671;">predicativo</a>, de um <a href="http://www.infoescola.com/portugues/objeto-indireto/" style="color: #398671;">objeto indireto</a>, de um <a href="http://www.infoescola.com/portugues/aposto/" style="color: #398671;">aposto</a> e de um <a href="http://www.infoescola.com/portugues/complemento-nominal/" style="color: #398671;">complemento nominal</a>.</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
Portanto podemos ter oração subordinada substantiva de 6 tipos:</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
1. <strong>Subjetiva</strong>: ocupa a função de sujeito.</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
Exemplos:</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- É preciso <em>que o grupo melhore</em>.<br /><a href="http://www.infoescola.com/portugues/verbos-de-ligacao/" style="color: #398671;">Verbo de Ligação</a> + predicat. + O. S. S. Subjetiva</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- É necessário <em>que você compareça à reunião</em>.<br />VL + predicat. O. S. S. Subjetiva</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- Consta <em>que esses homens foram presos anteriormente</em>.<br />VI + O. S. S. Subjetiva</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- Foi confirmado <em>que o exame deu positivo</em>.<br />Voz passiva O. S. S. Subjetiva</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
2. <strong>Predicativa</strong>: ocupa a função do predicativo do sujeito.</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
Exemplos:</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- A dúvida é <em>se você virá</em>.<br />Suj. + VL + O. S. S. Predicativa</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- A verdade é <em>que você não virá</em>.<br />Suj. + VL + O. S. S. Predicativa</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
3. <strong>Objetiva Direta</strong>: ocupa a função do objeto direto. Completa o sentido de um Verbo Transitivo Direto.</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
Exemplos:</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- Nós queremos <em>que você fique</em>.<br />Suj. + VTD + O. S. S. Obj. Direta</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- Os alunos pediram <em>que a <a href="http://www.infoescola.com/portugues/oracoes-subordinadas-substantivas/#" rel="nofollow" style="border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: blue;">prova</a> fosse adiada</em>.<br />Sujeito + VTD + O. S. S. Objetiva Direta</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
4. <strong>Objetiva Indireta</strong>: ocupa a função do objeto indireto.</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
Exemplos:</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- As crianças gostam <em>(de) que esteja tudo tranqüilo</em>.<br />Sujeito + VTI + O. S. S. Objetiva Indireta</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- A mulher precisa <em>de que alguém a ajude</em>.<br />Sujeito + VTI + O. S. S. Obj. Indireta</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
5. <strong>Completiva Nominal</strong>: ocupa a função de um complemento nominal.</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
Exemplos:</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- Tenho vontade <em>de que aconteça algo inesperado</em>.<br />Suj. + VTD + Obj. Dir. + O. S. S. Completiva Nominal</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- Toda criança tem necessidade <em>de que alguém a ame</em>.<br />Sujeito + VTD + Obj. Dir. + O. S. S. Comp. Nom.</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
6. <strong>Apositiva</strong>: ocupa a função de um aposto.</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
Exemplos:</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
- Toda a família tem o mesmo objetivo: <strong><vjkdxjh>que eu passe no <a href="http://www.infoescola.com/portugues/oracoes-subordinadas-substantivas/#" rel="nofollow" style="border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; color: blue;">vestibular</a></vjkdxjh></strong>.<br />Sujeito + VTD + Objeto Direto + O. S. S. Apositiva</div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<a href="http://www.infoescola.com/portugues/oracoes-subordinadas-substantivas/">http://www.infoescola.com/portugues/oracoes-subordinadas-substantivas/</a></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16.796875px;">
<br /></div>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-55438335893170188482013-09-25T15:51:00.001-07:002013-09-25T15:51:06.589-07:00O que é o amor? Prof. Felipe Aquino<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFqf5uS0h1mpAhPiVGsUBpCTJNtpmaQA8-XUsaD6C3_Rq2I7w5X3CEVOIGhnLKQTuscG-dxLoqP4aC0ggGi9RC8YYG6e0kUvi3k5p78Wo67H-GGRYwR-GQovvynV3XLWKvvVfvkouy5WE/s1600/poesia_amor.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFqf5uS0h1mpAhPiVGsUBpCTJNtpmaQA8-XUsaD6C3_Rq2I7w5X3CEVOIGhnLKQTuscG-dxLoqP4aC0ggGi9RC8YYG6e0kUvi3k5p78Wo67H-GGRYwR-GQovvynV3XLWKvvVfvkouy5WE/s320/poesia_amor.jpg" width="320" /></a></div>
<br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 12.727272033691406px; line-height: 17.99715805053711px;" /><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 12.727272033691406px; line-height: 17.99715805053711px;">A palavra amor está desgasta. Amar não é gostar. Eu gosto de laranja e a destruo; você gosta de maçã e a consome; um outro gosta de cigarro e o queima. Isso não é amor; é egoísmo; é se satisfazer destruindo uma coisa. Gostamos de coisas, amamos pessoas. Muita gente ama assim; queima, anula, destrói o outro para se satisfazer, como se fosse uma co</span><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #37404e; display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 12.727272033691406px; line-height: 17.99715805053711px;">isa; e ainda lhe diz “I love you!”. Amar é diferente; é renunciar-se para fazer o outro feliz. Você não pode dizer SIM para o outro, sem dizer NÃO para você. Você não pode dar a alguém 100 reais e ao mesmo tempo ficar com esta nota. Amar é servir desinteressadamente, sem esperar recompensa. “Quem não vive para servir não serve para viver”, diz o ditado, e é isso que nos faz felizes e santos. Fazer o bem faz bem.</span><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 12.727272033691406px; line-height: 17.99715805053711px;">Dom Bosco disse que "Deus nos colocou neste mundo para os outros”. Charlie Chapplin disse que "o homem não morre quando deixa de viver, morre quando deixa de amar”. No amor está a força da vida. Amar é dar-se de maneira espontânea, voluntária. Muito mais do que dar coisas aos outros, é dar-se a si mesmo, sua dedicação, seu tempo, seu coração. Os infelizes não aprenderam a amar. Só o amor constrói o homem e o mundo.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 12.727272033691406px; line-height: 17.99715805053711px;"><br /></span>
<span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #37404e; display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 12.727272033691406px; line-height: 17.99715805053711px;">O amor nunca morre ou acaba, mesmo que seja pregado numa Cruz. A razão da frustração do homem pós-moderno é que ele dominou o mundo e as estrelas, a tecnologia e a ciência, mas não aprendeu a amar o irmão que está ao seu lado. Há muitas pessoas que ainda são más, porque ainda não fizeram a experiência do amor; nunca foram suficientemente amadas. "O amor é a asa que Deus deu à alma para que ela possa subir até ele”, disse Michelangelo. A falta de amor desintegra o homem e a humanidade.</span>Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-50238301654250275062013-06-10T09:22:00.002-07:002013-06-10T09:23:40.474-07:00Palestra: Conhecendo o universo das Drogas<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/qRFGd_FqSpQ" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-52606262410115770672013-06-06T08:41:00.000-07:002013-06-06T08:41:34.830-07:00Milhares de cristãos em Brasilia a favor da família e contra aborto e união gay.<small><br /></small>
<br />
<div class="entry">
<span style="font-size: 16px; line-height: 19px;"><span style="color: navy;"><img alt="" class="aligncenter" height="309" src="https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/946854_482385205165313_795845927_n.jpg" width="320" /><br />
</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: 16px; line-height: 19px;"><span style="color: navy;">Estadão</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: 16px; line-height: 19px;"><span style="color: navy;">Milhares
de evangélicos participaram nesta quarta-feira, 5, de uma manifestação
em Brasília, convocada por pastores e liderada por Silas Malafaia, em
defesa da liberdade religiosa. Pastores e políticos fizeram ataques ao
movimento LGBT, ao governo federal e ao poder Judiciário.</span></span><br />
<div style="font-size: 16px; margin: 0px 0px 1.5em; padding: 0px;">
<span style="color: navy;">A
assessoria de imprensa da Polícia Militar informou que estimativa era
de um público de 40 mil pessoas. A organização estimou em 70 mil o
número de presentes e informou ter gasto R$ 500 mil na realização do
evento, incluindo propagandas televisivas convocando o público. A
Associação Vitória em Cristo arcou com os custos.</span></div>
<div style="font-size: 16px; margin: 0px 0px 1.5em; padding: 0px;">
<span style="color: navy;">Principal
organizador do evento, o pastor Silas Malafaia foi quem falou por mais
tempo e fez o discurso com mais ataques aos “adversários” dos
evangélicos. Ele começou com diversas críticas ao que chamou de
“ativismo gay”, em referência ao movimento LGBT.</span></div>
<div style="font-size: 16px; margin: 0px 0px 1.5em; padding: 0px;">
<span style="color: navy;">“O
crime de opinião foi extinto e o ativismo gay quer dizer que a minha
opinião sobre a união homoafetiva é crime. Nós chamam de
fundamentalistas, mas eles são fundamentalistas do lixo moral, o
ativismo gay é o fundamentalismo do lixo moral”, afirmou Malafaia.
“Tentam comparar com racismo, mas raça é condição, não se pede para ser
negro, moreno ou branco. Homossexualidade é comportamento. Ninguém nasce
homossexual”, complementou.</span></div>
<div style="font-size: 16px; margin: 0px 0px 1.5em; padding: 0px;">
<span style="color: navy;">Malafaia
criticou o Supremo Tribunal Federal (STF) e o Conselho Nacional de
Justiça (CNJ) por terem “na caneta” aprovado a união civil entre pessoas
do homossexual e obrigar cartórios a registrar o casamento gay.
Criticou ainda o governo pela indicação de Luís Roberto Barroso para o
STF por ele já ter defendido a legalização do aborto. Atacou ainda o PT
destacando o julgamento do mensalão e sugerindo que a indicação de
Barroso poderia ter como objetivo absolver os condenados. “O povo quer
ver os mensaleiros na cadeia”, disse. Encerrou destacando ser o objetivo
do evento mostrar a força dos evangélicos. “Esse nosso evento é um
ensaio, um exercício de cidadania. Não somos cidadãos de segunda classe,
vamos influenciar a nação”.</span></div>
<div style="font-size: 16px; margin: 0px 0px 1.5em; padding: 0px;">
<span style="color: navy;">Um
dos mais ovacionados pelo público foi o pastor Marco Feliciano
(PSC-SP), presidente da comissão de Direitos Humanos da Casa. Ele citou
em seu discurso os ataques que sofreu desde que assumiu a comissão.
“Depois de 90 dias no vale da sombra, das mortes, estou aqui para dizer
que represento vocês”, disse Feliciano. Ele afirmou ainda que a
“família” tem de vir antes do governo e da sociedade e concluiu seu
pronunciamento dizendo esperar pela eleição de um presidente da
República evangélico.</span></div>
<div style="font-size: 16px; margin: 0px 0px 1.5em; padding: 0px;">
<span style="color: navy;">Outro
tema que motivou protestos de vários dos convidados a discursar foi o
projeto que criminaliza a homofobia, em tramitação no Congresso. O
senador Magno Malta (PR-ES) afirmou que há um objetivo de criar uma
“casta de homossexuais” e garantiu que a bancada evangélica não deixará
essa proposta ser aprovada.</span></div>
<div style="font-size: 16px; margin: 0px 0px 1.5em; padding: 0px;">
<span style="color: navy;">Apesar
de o evento ter sido convocado como manifestação pacífica houve
truculência no palco quando seguranças confundiram, no palco, a bandeira
de uma igreja com a do movimento LGBT. O material era da Igreja
Quadrangular e foi apreendido de forma brusca pelos seguranças que
retiraram com força um pastor e outro integrante do grupo. Após ter sido
esclarecido que os envolvidos na confusão eram evangélicos a entrada
deles foi liberada, mas a organização confiscou a bandeira afirmando que
o material não poderia ser exibido para não vincular o evento a nenhuma
igreja específica.</span></div>
</div>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-33568982858786488912013-06-06T08:20:00.002-07:002013-06-06T08:20:52.396-07:00JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh17r8LQ-fEVpwPnFMdcevMBmkGm1foPi4S-4RHqJthMO5UBE_Gc80Lxf_flRo0witss_UM4gBFdp5IeWO2JeHH_0vuoNhyphenhyphenT6UFSZzqn2_W2seWoW4Wsz1harRcFvmq2u5rWAgZHPQtMpI/s1600/2094499041_edc6e1cba8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh17r8LQ-fEVpwPnFMdcevMBmkGm1foPi4S-4RHqJthMO5UBE_Gc80Lxf_flRo0witss_UM4gBFdp5IeWO2JeHH_0vuoNhyphenhyphenT6UFSZzqn2_W2seWoW4Wsz1harRcFvmq2u5rWAgZHPQtMpI/s320/2094499041_edc6e1cba8.jpg" width="208" /></a></div>
<br /><div class="Section1">
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-indent: 36.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Há
muitos e muitos anos existiu uma viúva que tinha um filho chamado
João.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-indent: 36.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">João
e a mãe eram muito pobres e, para se manterem, contavam apenas com uma
vaca, cujo leite vendiam na cidade.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-indent: 25.2pt;">
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Um dia,
porém, a vaca parou subitamente de dar leite, e a pobre mulher,
tendo perdido assim a fonte de seu sustento, ficou preocupada e sem saber
o que fazer.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-right: 1.45pt; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">João, de sua parte,
começou a procurar um emprego, com o qual pudesse ajudar a mãe.
Mas os dias foram passando sem que ele arranjasse coisa alguma para fazer. Assim,
a única solução que encontraram foi</span><span style="height: 96px; left: 0px; margin-left: -71px; margin-top: 582px; position: absolute; width: 2px; z-index: 2;"></span><span style="position: relative; z-index: 3;"><span style="height: 797px; left: -70px; left: 0px; position: absolute; top: -119px; width: 3px;"></span></span><span style="height: 216px; left: 0px; margin-left: -69px; margin-top: 116px; position: absolute; width: 2px; z-index: 4;"></span><span style="color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">vender a vaca, pois o
dinheiro daria pelo menos para viverem por algum tempo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">João
logo se ofereceu para ir vender o animal na cidade, mas a mãe, achando
que ele não saberia negociar, a princípio não consentiu.
Entretanto, porque ela própria poderia sair de casa naquele dia,
não teve outro remédio senão concordar com a idéia.
Amarrou então uma corda no pescoço da vaca, para que
João não a perdesse e, depois de dar muitos conselhos ao filho,
deixou-o partir.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">E lá
se foi João, com destino à cidade.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-right: .35pt; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Quando estava no meio do caminho, encontrou
um vendedor ambulante que o cumprimentou muito simpático e
perguntou-lhe aonde estava indo com a vaca.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: .35pt; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Assim que João contou que estava indo vendê-la
na cidade, o homem tirou do bolso um punhado de feijões, muito bonitos e
de cores e formatos variados, e mostrou-os ao menino, dizendo que
eles eram encantados.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white; line-height: 18.35pt; margin-left: 0.35pt; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15pt;"></span></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.1pt; margin-right: .35pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">João ficou deslumbrado com a beleza dos grãos
e, ao ouvir as palavras do vendedor,</span> <span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">seus<b> </b>olhos brilharam de alegria. Morrendo
de vontade de possuir os feijões encantados, perguntou ao homem se ele
não gostaria de trocá-los pela vaca.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .35pt; margin-right: 1.8pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">O vendedor concordou prontamente com a troca. E, horas
depois, João chegava em casa muito satisfeito, achando que havia feito
um excelente negócio.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.1pt; margin-right: 1.1pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">A mãe o recebeu muito contente, mas, quando o menino
lhe mostrou o que havia conseguido em troca do animal, ficou furiosa e disse:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: .35pt; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Como, meu filho?! Você teve
coragem<br />
de trocar a única coisa que possuíamos por<br />
uma porcaria duns grãos de feijão?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .7pt; margin-right: .35pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">E, quanto mais pensava na situação difícil
em que ela e o filho estavam agora, mais nervosa ficava. Até que, num
acesso de raiva, jogou os feijões pela janela, gritando:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: .35pt; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Veja, seu tolo! Veja para o que ser<br />
vem seus grãos encantados: para jogar fora!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .7pt; margin-right: 0cm; margin-top: .35pt; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">O pobre menino, desconsolado, ficou olhando para a
mãe sem nada conseguir dizer. E, como castigo, naquela noite foi
mandado para a cama sem jantar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-right: .35pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Na manhã seguinte, ao acordar,
João ainda estava muito triste e não conseguia esquecer o
acontecimento do dia anterior. Estava deitado, tentando encontrar um jeito
de remediar o que havia feito, quando notou que havia alguma coisa impedindo o
sol de entrar pela janela. Levantou-se para espiar o que era e, espantado,
descobriu que os grãos de feijão não só haviam
brotado durante a noite, como também haviam crescido assustadoramente,
transformando-se numa planta enorme, que subia até o céu.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: .35pt; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Admirado e feliz, o menino correu até o
quintal e, sem pensar duas vezes, começou a subir pelo pé de
feijão. Subiu, subiu e subiu; atravessou muitas camadas de nuvens macias
como flocos de algodão e, por fim, descobriu que a planta terminava
num estranho país, onde tudo parecia deserto.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .7pt; margin-right: .35pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Como queria saber onde estava, João resolveu andar
para ver se encontrava alguém por ali. Mas o lugar parecia completamente
desabitado, pois, mesmo andando horas em seguida, não viu
ninguém pelo caminho. Porém, quando já estava
escurecendo e o seu estômago até doía de fome, João
avistou um enorme castelo para onde se dirigiu. Encontrou na porta uma
mulher que pareceu muito assustada em vê-lo ali.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .7pt; margin-right: 1.8pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt; letter-spacing: -.05pt;">— O que você está
fazendo aqui, menino? — disse ela. — Não sabe que esse
castelo per</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">tence
ao meu marido, um gigante muito mau, devorador de carne humana?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .35pt; margin-right: 1.45pt; margin-top: 18.7pt; text-align: justify; text-indent: 25.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Ao ouvir isso, João sentiu as pernas
bambearem de medo. Mas, como a mulher lhe dissesse que o gigante estava fora,
caçando, e também como a fome e o cansaço não o deixassem
andar mais, pediu a ela que o abrigasse e escondesse até o dia
seguinte.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.45pt; margin-top: .7pt; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Embora fosse casada com um homem tão mau, a esposa do
gigante era uma pessoa muito bondosa. Assim, ficou com muita pena do menino e
levou-o para dentro do castelo, onde serviu-lhe uma mesa coberta de coisas</span><span style="position: relative; z-index: 5;"><span style="height: 785px; left: -85px; left: 0px; position: absolute; top: -116px; width: 2px;"></span></span><span style="position: relative; z-index: 6;"><span style="height: 141px; left: -85px; left: 0px; position: absolute; top: -84px; width: 2px;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;"> deliciosas.
João, que estava morto de fome, <span style="letter-spacing: -.05pt;">comeu
tudo com tanto apetite e gosto que logo </span>se esqueceu do perigo que estava
correndo. De repente, porém, ouviu-se um grande barulho na porta,
seguido de passos tão pesados que o castelo inteiro estremeceu.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: .7pt; margin-top: .35pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Oh, meu Deus! — disse a mulher, tremendo
como vara verde. — É o gigante, menino ! Ele não pode
encontrar você aqui senão vai devorar você e a mim
também!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Ao
vê-la tão assustada, João ficou paralisado de medo.
Mas a mulher o puxou rapi<span style="letter-spacing: -.1pt;">damente pela
mão, e mal teve tempo de escon</span>dê-lo dentro do forno,
antes que o gigante entrasse na cozinha, gritando com sua voz de
trovão:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-right: .7pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Mulher! Mulher, estou sentindo cheiro de
carne humana!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Um, dois e
três,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 24.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: .35pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">diga-me de uma vez:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">onde
está esse abelhudo?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Vou
comê-lo com ossos e tudo!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: 26.3pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Mais que
depressa, a mulher explicou que o cheiro de carne era dos franguinhos que ela
havia matado para o jantar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-left: .35pt; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">João, que estava espiando por uma
frestinha do forno, ficou apavorado só de pensar no que aconteceria se o
gigante o encontrasse. Mas a bondosa mulher, que sabia que o marido era
muito comilão, apressou-se em servir a comida, antes que ele
começasse a procurar por todos os cantos da casa até encontrar
o pobre menino.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">O
gigante sentou-se então à mesa e, para começar a refeição,
engoliu uma dúzia de frangos assados, com ossos e tudo. Com os olhos
arregalados, João assistiu à mulher trazendo para a mesa
pratos e mais pratos, que o gigante engolia rapidamente, sem nunca ficar
satisfeito.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .7pt; margin-right: 1.1pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Quando acabou finalmente sua refeição, o
comilão gritou para a mulher:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-left: 25.55pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">—<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Traga-me o dinheiro!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .35pt; margin-right: .35pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">—<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Está
bem! — respondeu ela, saindo da cozinha.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .35pt; margin-right: .35pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">E, logo em seguida, voltava com dois sacos cheios de
moedas de ouro. Depois de</span><span style="position: relative; z-index: 7;"><span style="height: 654px; left: -79px; left: 0px; position: absolute; top: -109px; width: 3px;"></span></span><span style="height: 80px; left: 0px; margin-left: -66px; margin-top: 604px; position: absolute; width: 2px; z-index: 8;"></span><span style="position: relative; z-index: 9;"><span style="height: 796px; left: -65px; left: 0px; position: absolute; top: -109px; width: 2px;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;"> ordenar que a
mulher fosse dormir, o gigante colocou os sacos de moedas sobre a mesa e
começou a contá-las, enquanto esperava o sono chegar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .35pt; margin-right: .35pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Quando se cansou desse divertimento, guardou as moedas de
novo nos sacos e depois colocou-os no chão, perto de si. Só
que, por precaução, amarrou ao pé da mesa um cão de
guarda, e depois recostou-se na cadeira e pôs-se a dormir.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-right: .35pt; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">João, que a tudo assistia de seu esconderijo,
esperou que o gigante estivesse dormindo profundamente e, quando viu que
ele estava roncando como um trovão, saiu de mansinho do forno para
roubar o dinheiro. Entretanto, assim que pôs as mãos sobre os
sacos de moedas, o cão de guarda começou a latir feito louco e o
pobre menino, apavorado, julgou-se completamente perdido.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.7pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 1.1pt; margin-top: .35pt; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Acontece que o gigante tinha um sono pesado demais e os
latidos fizeram apenas com que ele se mexesse na cadeira, sem conseguir
acordá-lo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.8pt; margin-right: .35pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 25.9pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Mais sossegado, o menino subiu na mesa da cozinha e, depois
de pegar um pedação de carne, <span style="letter-spacing: -.1pt;">jogou-o
ao cão, que abanou o rabo e </span><span style="letter-spacing: -.15pt;">ficou
em silêncio, deliciando-se com o petisco.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.45pt; margin-right: .35pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">João pôde assim pegar o dinheiro e fugir dali.
Correu sem parar até alcançar o pé de feijão,
descendo habilmente até chegar ao quintal de casa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .7pt; margin-right: .7pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Em seguida, chamou pela mãe e, depois de contar-lhe
toda a aventura, entregou-lhe os dois sacos de moedas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-left: .7pt; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Corri o dinheiro roubado do gigante, João e a
mãe passaram a levar uma vida de rei. Nada mais faltava na casa e eles
não precisavam mais temer a fome e a necessidade.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .7pt; margin-right: .35pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Mas o tempo foi passando e os sacos de moedas
começaram a ficar vazios. E João pensou, então, em voltar
ao castelo do gigante, para se apoderar de mais riquezas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-left: .35pt; text-align: justify; text-indent: 25.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Contou sua vontade à mãe e ela,
com medo de que alguma coisa pudesse acontecer-lhe, proibiu-o de ir.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-right: .35pt; text-align: justify; text-indent: 25.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Já pensou se o gigante agarrar
você? — disse ela. — E a mulher dele? Ela certa</span><span style="height: 561px; left: 0px; margin-left: -89px; margin-top: 130px; position: absolute; width: 2px; z-index: 10;"></span><span style="position: relative; z-index: 11;"><span style="height: 763px; left: -75px; left: 0px; position: absolute; top: -84px; width: 2px;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">mente o
reconhecerá e poderá entregá-lo ao marido!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .7pt; margin-right: .35pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Percebendo que a mãe não ia mesmo permitir,
João fingiu aceitar o que ela dizia. Mas, na primeira chance que teve,
saiu escondido e subiu novamente pelo pé de feijão, desta
vez muito bem disfarçado para que a mulher do gigante não o
reconhecesse.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-right: .7pt; text-align: justify; text-indent: 25.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Chegou assim mais uma vez ao estranho
país e, depois de caminhar até o anoitecer, avistou o castelo do
gigante, na porta do qual encontrou novamente a boa mulher.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-right: .35pt; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Menino! — disse ela, sem
reconhecer João. — O que você faz aqui? Não sabe que
esse castelo é do meu marido, um gigante muito mau, devorador de carne
humana?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .35pt; margin-right: .35pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.1pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">João fingiu-se muito assustado, e pediu à
mulher que o escondesse até o dia seguinte, dizendo que não
conseguiria encontrar o caminho de casa no escuro.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-right: .35pt; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Ah, não! — respondeu ela.
— De jeito nenhum! Da última vez que fiz isso me arrependi
amargamente! Já dei abrigo a um menino como você e o
mal-agradecido fugiu, levando dois sacos de moedas de ouro do meu marido. Por
causa disso, quase fui devorada no lugar do malandrinho! E o gigante, desde
então, tem estado com um humor terrível, que eu sou obrigada a
suportar!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: .7pt; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Mas João sabia ser convincente e pediu tantas vezes
que a boa mulher acabou concordando em escondê-lo. Assim, levou-o para dentro do castelo e deu-lhe de comer e de beber. E,
novamente, mal teve tempo de esconder João, desta vez dentro de um
quartinho de despejo, e o gigante já chegava, com seu andar
tão pesado que fazia o castelo estremecer. Dali a pouco, ele
já estava na cozinha, gritando com voz de trovão:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: 25.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Um,
dois e três.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 43.9pt; margin-right: 28.8pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Cheiro de
gente outra vez! Onde está esse abelhudo? Vou comê-lo com ossos e
tudo!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-right: 1.8pt; text-align: justify; text-indent: 25.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Enquanto dizia isso, o gigante procurava por
todos os cantos da casa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 25.55pt; margin-right: 0cm; margin-top: .35pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">João, que a tudo
assistia pela fechadura da porta, ficou morrendo de medo de ser encontrado.
Mas a bondosa mulher mais uma vez convenceu o marido de que não havia
ninguém na casa e, enchendo a mesa de comida, conseguiu
distraí-lo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.5pt; margin-right: .35pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Novamente o gigante comeu até se fartar e depois
disse à mulher:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: 25.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Mulher,
traga-me a galinha!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.45pt; margin-right: .7pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Ela, como da outra vez, obedeceu às ordens e
saiu da cozinha, para voltar logo depois, trazendo uma galinha viva. O
gigante colocou a galinha sobre a mesa e, assim que a mulher se retirou,
ordenou:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: 25.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— <span style="letter-spacing: -.25pt;">Bote!</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .7pt; margin-right: .7pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">E João viu, espantado, a galinha botar um ovo que
não era nem branco e nem igual aos das galinhas comuns, e sim de ouro,
ouro puro e maciço!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: 25.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Bote
outro! — ordenou o gigante.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-right: 1.45pt; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">E a galinha obedeceu. Assim aconteceu
sucessivamente, até que a mesa da cozinha ficou repleta de ovos de ouro,
bonitos e reluzentes.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-right: 1.45pt; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">De repente, o gigante se cansou de mandar a
galinha botar os ovos e, debruçando-se sobre a mesa, caiu, logo em
seguida, num sono profundo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .35pt; margin-right: .35pt; margin-top: .35pt; text-align: justify; text-indent: 25.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Quando ouviu o gigante roncando outra vez como
um trovão, João saiu em silêncio de seu esconderijo. E,
como desta vez não havia nem o cão de guarda para atrapalhar, foi
muito fácil agarrar a galinha e fugir correndo do castelo,
até chegar ao pé de feijão.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .35pt; margin-right: .35pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Logo que entrou em casa, João chamou a mãe e,
depois de lhe contar a sua aventura, entregou-lhe a galinha dos ovos de ouro.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-right: .7pt; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Daquele dia em diante, nada mais lhes faltou,
pois, sempre que precisavam de alguma coisa, bastava ordenar à
galinha que botasse um ovo, e ela obedecia prontamente.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-right: 1.1pt; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Mesmo sendo agora rico e feliz, João
voltou a ter vontade de subir outra vez ao castelo do gigante. Mas, sempre que
falava nisso, a mãe o repreendia tão severamente, que o menino
acabava adiando a viagem, sem entretanto desistir da idéia.</span></div>
</div>
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<div class="Section2">
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: .7pt; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Passaram-se assim três anos, no final dos quais
João tomou uma decisão: ia subir de novo, custasse o que
custasse, e não contaria nada à mãe.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Assim,
esperou pacientemente que chegasse o verão, quando os dias
são mais longos e, depois de se disfarçar muito bem, subiu
pelo pé de feijão antes que o sol nascesse, para que a mãe
não o visse.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Novamente
chegou ao castelo numa hora em que o gigante não estava, e mais uma vez
não foi reconhecido pela mulher, que voltou a falar-lhe dos perigos que
corria estando ali. Só que, desta vez, foi muito mais difícil convencê-la
a recolher um estranho em seu castelo, pois o gigante, depois do
último roubo, estava com um humor insuportável e cada dia se
tornava mais malvado.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .35pt; margin-right: .35pt; margin-top: .7pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">João, porém, sabia que a mulher
era muito bondosa e continuou insistindo até que conseguiu
convencê-la. Foi então acolhido, e de novo lhe foi servida uma
refeição deliciosa.</span></div>
</div>
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<div class="Section3">
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: 2.5pt; text-align: justify; text-indent: 23.75pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Mas nesse dia o gigante chegou tão repentinamente
que a mulher só teve tempo de colocar João dentro de um
caldeirão, antes que o marido entrasse na cozinha gritando:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.15pt; margin-right: .35pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.1pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Mulher! Sinto cheiro de carne humana!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: 45.7pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Um, dois e
três,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: 45.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">diga-me de
uma vez:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: 45.35pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">onde
está o abelhudo?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: 45.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Vou
comê-lo com ossos e tudo!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-left: 1.45pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">E estava tão furioso e desconfiado, que
começou a procurar por todos os cantos, sem nem ouvir a esposa
chamando-o para o jantar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.35pt; margin-right: .7pt; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Procurou, procurou e procurou até que,
finalmente, chegou bem perto do caldeirão onde João estava
escondido. Ao ouvir aqueles passos que faziam o chão tremer e aquela voz
de trovão gritando furiosamente, o pobre menino achou que estava mesmo
perdido. Por sorte, entretanto, o gigante sentiu uma fome repentina e ficou com
preguiça de levantar a tampa do caldeirão. Por isso, desistiu de
procurar e gritou:</span></div>
</div>
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span>
<div class="Section4">
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-left: 25.55pt;">
<span style="position: relative; z-index: 12;"><span style="height: 796px; left: -75px; left: 0px; position: absolute; top: -120px; width: 2px;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Mulher!
Quero jantar!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-left: 1.1pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Dentro de seu esconderijo, João suspirou
aliviado. E ali ficou bem quietinho, esperando que o comilão
fizesse sua interminável refeição.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.45pt; margin-right: .7pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Quando, afinal, estava satisfeito, o gigante gritou
para a mulher:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-left: 25.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Traga-me
a harpa de ouro!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .35pt; margin-right: .35pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">E ela, como sempre fazia, obedeceu-lhe prontamente. O
gigante esperou que ela se retirasse para dormir, depois colocou o instrumento
sobre a mesa e ordenou:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 25.55pt; margin-right: 0cm; margin-top: .35pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— <span style="letter-spacing: -.25pt;">Toque!</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-right: .35pt; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">No mesmo instante, a harpa de ouro começou
a tocar sozinha uma melodia doce e suave, que deixou João maravilhado e
que embalou os sonhos do malvado gigante. Assim, o menino esperou
até que ele estivesse roncando bem alto, saiu em silêncio do caldeirão
e correu na direção do valioso instrumento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-right: 1.8pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Acontece que a harpa era encantada e, ao sentir
que mãos estranhas a tocavam, começou a gritar com uma voz
fininha:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-right: 1.8pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Socorro!
Socooorro!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-left: 3.25pt; text-align: justify; text-indent: 24.1pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">E o gigante, ou porque não estivesse dormindo
ainda, ou porque gostasse muito da harpa, acabou acordando. Ao ver que estava
sendo roubado, levantou-se da cadeira, gritando, furioso:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.45pt; margin-right: 1.45pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Ah, seu maldito! Desta vez você me
paga! Quando eu o pegar, vou engoli-lo vivo, com ossos e tudo!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.45pt; margin-right: 1.8pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 25.2pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Disse isso e veio direto em cima do pobre João,
que, muito assustado, começou a correr até não poder mais.
A harpa de ouro, por sua vez, continuava gritando, com sua vozinha fina:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.45pt; margin-right: 2.5pt; margin-top: .35pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Socorro, meu senhor! Estão me roubando
!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.1pt; margin-right: 2.9pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">E João, ao ouvi-la falar, corria mais ainda, achando
que o gigante o estava alcançando.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-right: 3.25pt; text-align: justify; text-indent: 25.55pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">De repente, no entanto, João percebeu que
havia já alguns minutos não ouvia mais os urros e o barulho dos
passos de seu perseguidor. Intrigado, virou-se para trás e descobriu
uma coisa que o deixou muito feliz: o</span><span style="position: relative; z-index: 13;"><span style="height: 687px; left: -78px; left: 0px; position: absolute; top: -10px; width: 2px;"></span></span><span style="position: relative; z-index: 14;"><span style="height: 639px; left: -73px; left: 0px; position: absolute; top: -5px; width: 2px;"></span></span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;"> gigante, embora
fosse grande e forte, já estava velho e não conseguia correr
muito.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-left: 1.45pt; text-align: justify; text-indent: 22.7pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt; letter-spacing: -.1pt;">Mesmo assim, ainda havia um
longo cami</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">nho
para chegar ao pé de feijão, e por isso o menino agarrou de novo
a harpa, que não parava de gritar por socorro, e continuou a
correr.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-left: .35pt; text-align: justify; text-indent: 24.1pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Horas depois, alcançou de novo seu
pé de feijão e começou a descer. Quando estava já
no meio da haste da imensa planta, porém, João olhou para cima e
viu que o gigante, por ser muito pesado, descia numa rapidez incrível.
Assim, logo que avistou o quintal de casa, o menino começou a gritar
pela mãe:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: .7pt; margin-right: 1.45pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 23.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">— Mamãe, mamãe! Traga-me um machado,
depressa!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 17.65pt; margin-right: 1.45pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Quando João pôs os pés no
chão, a mãe já se preparava para dar os primeiros golpes
na planta. Mas a viúva, ao olhar para cima e ver o tamanho do gigante,
ficou paralisada de medo.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">João
estava muito cansado, mas conseguiu reunir todas as suas forças e,
apossando-se do machado, golpeou várias vezes o pé de
feijão. Tendo sido cortada a planta, o gigante despencou lá
do alto, caindo ao chão com um grande estrondo. Era tão pesado
que | seu<b> </b>corpo, ao cair, fez uma cratera enorme, que demorou muitos
anos para fechar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.5pt; margin-right: .7pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Livre do perigo que o ameaçava, João
nbraçou a mãe alegremente. E, desde aquele dia, os dois passaram
a viver tranqüilos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 5.4pt; margin-right: 1.45pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.1pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Tempos depois, quando se tornou um homem
forte e bonito, João se casou com uma princesa, com quem viveu feliz por
muitos e muitos anos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 16.9pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.3pt; margin-right: 2.5pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 24.85pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 15.0pt;">Quanto ao pé de feijão, depois de cortado,
secou completamente e, como não havia mais sementes, nunca mais nasceu
outro igual.</span></div>
</div>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-19923309654173048392013-06-06T08:15:00.001-07:002013-06-06T08:15:38.139-07:00A EDUCAÇÃO DO SER POÉTICO<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>PT-BR</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabela normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1026"/>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapelayout v:ext="edit">
<o:idmap v:ext="edit" data="1"/>
</o:shapelayout></xml><![endif]-->
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiamtsrPHBhVPc8RACnDPFUt0f6Emi4rVWKBf6ZbMrvhLQnbN26aIJvk6Ob6WS2ohyUSZaElDmuJodAeWc2ONZmNFc8Eeg6_zD4Egr9Z_1X0qchN2pNPFQr-qnndwL5qXd1K-HGH71lDsY/s1600/lapis-de-cor-desenho-textura-texturas_3311582.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiamtsrPHBhVPc8RACnDPFUt0f6Emi4rVWKBf6ZbMrvhLQnbN26aIJvk6Ob6WS2ohyUSZaElDmuJodAeWc2ONZmNFc8Eeg6_zD4Egr9Z_1X0qchN2pNPFQr-qnndwL5qXd1K-HGH71lDsY/s320/lapis-de-cor-desenho-textura-texturas_3311582.jpg" width="320" /></a></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 98.9pt; text-align: right;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Carlos Drummond
de Andrade</span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 98.9pt; text-align: right;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span style="color: #333333;">Por que motivo
as crianças, de modo geral, são poetas e, com o tempo, deixam de sê-lo?</span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span style="color: #333333;">Será a poesia um
estado de infância relacionada com a necessidade de jogo, a ausência de
conhecimento livresco, a despreocupação com os mandamentos práticos de viver –
estado de pureza da mente, em suma?</span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span style="color: #333333;">Acho que é um
pouco de tudo isso, se ela encontra expressão cândida na meninice, pode
expandir-se pelo tempo afora, conciliada com a experiência, o senso crítico, a
consciência estética dos que compõem ou absorvem poesia.</span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span style="color: #333333;">Mas, se o
adulto, na maioria dos casos, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>perde essa
comunhão com a poesia, não estará na escola, mais do que em qualquer outra
instituição social, o elemento corrosivo do instinto poético da <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>infância, que vai fenecendo, à proporção que o
estudo Sistemático se desenvolve, ate desaparecer no homem feito e preparado
supostamente para a vida?</span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-indent: 2.0cm;">
<span style="color: #333333;">Receio que sim. A escola enche o
menino de matemática, de geografia, de linguagem, sem, via de regra, fazê-lo
através da poesia da matemática, da geografia, da linguagem. A escola não
repara em seu ser poético, não o atende em sua capacidade de viver poeticamente
o conhecimento e o mundo.</span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span style="color: #333333;">Sei que se
consome poesia nas salas de aula, que se decoram versos e se estimulam pequenas
declamadoras, mas será isso cultivar o núcleo poético da pessoa humana?</span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span style="color: #333333;">Oh, afastem, por
favor, a suspeita de que estou acalentando a intenção criminosa de formar
milhões de poetinhas nos bancos da escola maternal e do curso primário. Não
pretendo nada disto, e acho mesmo que o uso da escrita poética na idade adulta
costuma degenerar em abuso que nada tem a ver com a poesia. Fazem-se demasiados
versos vazios daquela centelha que distingue uma linha de poesia, de uma linha
de prosa, ambas preenchidas com palavras da mesma língua, da mesma época, do
mesmo grupo cultural, mas tão diferentes. Se há inflação de poetas
significantes, faltam amadores de poesia – e amar a poesia é forma de
praticá-la, recriando-a.</span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span style="color: #333333;">O que eu pediria
à escola, se não me faltassem luzes pedagógicas, era considerar a poesia como
primeira visão direta das coisas e, depois, como veículo de informação prática
e teórica, preservando em cada aluno o fundo mágico, lúdico, intuitivo e
criativo, que se identifica basicamente com a sensibilidade poética.</span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span style="color: #333333;">Não seria talvez
despropositado cuidar de uma extensão poética das escolinhas de arte, esta ideia
maravilhosa que Augusto Rodrigues tirou de sua formação humana de artista para
a realidade brasileira. Longe de ser uma fábrica alarmante de versejadores
infantis, essa extensão, curso ou atividade autônoma, ou que nome lhe coubesse,
daria à criança condições de expressar sua maneira de ver e curtir a relação
poética entre o ser e as coisas. Projeto de educação para a poesia (fala-se
hoje em educação artística no ensino médio, quando o mais razoável seria dizer
educação pela arte). A vocação poética teria aí uma largada franca, as
experiências criativas gozariam de clima favorável sem que tal importasse na
obrigação de alcançar resultados concretos mensuráveis em nível escolar. Sei de
casos em que um engenheiro, por exemplo, aos 30, 40 anos, descobre a existência
da poesia… Não poderia tê-la descoberto mais cedo, encontrando-a em si mesmo,
quando ela se manifestava em brinquedos, improvisações aparentemente absurdas,
rabiscos, achados verbais, exclamações, gestos gratuitos?</span></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span style="color: #333333;">Alguma coisa que
se bolasse nesse sentido, no campo da Educação, valeria como corretivo prévio
da aridez com que se costuma transcrever os destinos profissionais, murados na
especialização, na ignorância do prazer estético, na tristeza de encarar a vida
como dever pontilhado de tédio. E a arte, como a educação e tudo o mais, que
fim mais alto pode ter em mira senão este, de contribuir para a educação do ser
humano à vida, o que, numa palavra, se chama felicidade?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 98.9pt; text-align: justify;">
<br /></div>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-76774098800644465702013-05-24T06:40:00.000-07:002013-05-24T06:40:04.312-07:00Enquanto o país ocupa o penúltimo lugar em ranking de educação, disseminam-se funk e violência em salas de aula
<div class="post-header">
</div>
<span style="height: 20px; width: 153px;"></span>
<br />
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHd2VYB8jpTBHdDIiuDFS_59c7tpK0R9uVcUukT966LJj0T5IviRzlzzTsO3GO1qFsPbPX8xdboTw_ABwUmf0fRZ76lafcIhYXYQmBJrE4GBuhAJAJoE0V_IEOyhvXGXau7V41egQujae5/s1600/funk-sala-de-aula.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHd2VYB8jpTBHdDIiuDFS_59c7tpK0R9uVcUukT966LJj0T5IviRzlzzTsO3GO1qFsPbPX8xdboTw_ABwUmf0fRZ76lafcIhYXYQmBJrE4GBuhAJAJoE0V_IEOyhvXGXau7V41egQujae5/s320/funk-sala-de-aula.png" width="320" /></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Segundo
ranking realizado pela Pearson Internacional (referido em matéria de O
GLOBO), o Brasil ocupou, em uma lista de 40 países, a penúltima
colocação - a despeito de constituir a sexta economia do Mundo -,
estando à frente apenas da Indonésia. Tal ranking utiliza informações de
resultados de três testes aplicados a alunos do 5º e do 9º ano do
ensino fundamental.</span></div>
<a href="http://www.blogger.com/null" name="more"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Os dados provém
do PIAE (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), do
TEIMC/TIMSS (Tendências de Estudo Internacional de Matemática e Ciência)
e do PEIA/PIRLS (Progresso no Estudo Internacional de Alfabetização).
Tais índices abrangem resultados e habilidades matemáticas, científicas e
de leitura.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Neste contexto, proliferam-se, nas escolas, demonstrações eróticas - quando não pornográficas - de <i>funk</i>,
realizadas por menores de idade, agressões de alunos contra
professores, brigas entre gangues e espancamentos realizados entre
alunos. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ao mesmo <a href="http://www.folhapolitica.org/2013/05/enquanto-o-pais-ocupa-o-penultimo-lugar.html#" id="_GPLITA_0" style="text-decoration: underline;" title="Click to Continue > by Text-Enhance">tempo</a>,
noticiam-se, diariamente, fechamentos de escolas, redução em valores de
investimentos na educação pública, acréscimo de violência no interior
das escolas e no entorno, além de índices preocupantes no que toca aos
resultados em aprendizagem. Infelizmente, as "novidades" acabam se
restringindo ao lado negativo, não havendo melhorias, ainda que mínimas,
no estado da educação pública. Infelizmente, poucos ainda podem
entender esta situação, pois os índices de analfabetismo funcional,
lamentavelmente, crescem e atingem níveis absurdos. Até quando perdurará
esta situação?</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Caio Barbosa é sociólogo.</i></span></div>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-2804123833588575352013-05-24T06:37:00.001-07:002013-05-24T06:37:32.980-07:00 Mais de 40% dos professores em SP já sofreram violência de alunos <h3 class="post-title entry-title" itemprop="name">
<br /></h3>
<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyFXEXB2TDf1sxNWJjBGvSsKo529SQjd5LWo7caoGPSgLen13iNyVrpFm4SYEQ8uCnw1UfIrx3iWnOye5N9SZkIPKS6LcA_29N6qP2RtZoYyX_ot0bJoJBzfSsuYbixfwAFfYOp9uTsbg/s1600/51f7caaac0ae79f2c2c5efee443a65a37fbe0591.jpg" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyFXEXB2TDf1sxNWJjBGvSsKo529SQjd5LWo7caoGPSgLen13iNyVrpFm4SYEQ8uCnw1UfIrx3iWnOye5N9SZkIPKS6LcA_29N6qP2RtZoYyX_ot0bJoJBzfSsuYbixfwAFfYOp9uTsbg/s1600/51f7caaac0ae79f2c2c5efee443a65a37fbe0591.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Professora agredida por aluno</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O Sindicato dos
Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) e o
Instituto Data Popular fizeram uma pesquisa chamada "Violência nas
escolas: O olhar dos professores", questionando 1400 docentes em 167
escolas estaduais sobre o tema da violência. E constataram que 4 a cada
de 10 professores (44%) da rede de ensino em São Paulo já sofreram, ao
menos uma vez, violência dentro das escolas. Mais de 57% dos professores
consideram as escolas em que atuam um local de grande violência.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<a href="http://www.blogger.com/null" name="more"></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Outros dados
preocupantes: quase um a cada cinco (24%) já foi roubado; 72% viram
alunos brigando; 35% já foram ameaçados dentro da escola; 36% não se
sentem seguros no entorno das escolas; entre outros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Renato Meirelles, sócio-diretor do Data Popular, afirmou ao<i> Uol</i>
que "os professores já chegam para trabalhar em um ambiente em que não
se sentem seguros. Quanto mais afastado do centro, maior a sensação de
insegurança" (18% dos docentes, de acordo com a pesquisa, não se sentem
seguros dentro da escola).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Soluções</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5gZ1TGv-HuxW49SfcxotElGcT-tVR_w83wf4Ae9mY5pYWuItDesOQaWIY7MJDbAWEqqE83aw4fVFEuyZOMtfekK4XyiNm-jJ93jjapeWs0S_2tJBmZJDJsaloSHT106PNa6tFgwkBsx4/s1600/briga2.jpg" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5gZ1TGv-HuxW49SfcxotElGcT-tVR_w83wf4Ae9mY5pYWuItDesOQaWIY7MJDbAWEqqE83aw4fVFEuyZOMtfekK4XyiNm-jJ93jjapeWs0S_2tJBmZJDJsaloSHT106PNa6tFgwkBsx4/s1600/briga2.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Alunas brigando em sala de aula</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O estudo apurou
também que quatro a cada dez escola não possuem projeto para o combate
àviolência. Sobre essa apuração Meirelles dispara: "Um dos caminhos
efetivos é envolver a comunidade em um programa contra a violência. É
preciso reunir professores, alunos, pais de alunos e o governo para
combater essa epidemia". </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O supervisor do
sistema de proteção escola da Secretaria da Educação do Estado de São
Paulo, Felippe Angeli, disse que há uma pasta com sistema de segurança
escolar desde 2009, mediand/o conflitos e diminuindo a violência,
inclusive com assessoria da Polícia Militar. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De acordo com
Angeli, a pesquisa demonstrou "a necessidade de todos os atores
envolvidos [no sistema educacional - tanto professores quanto alunos e
suas respectivas família - ] conhecerem as questões para juntos
encontrarem soluções para o problema".</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Caio Barbosa é sociólogo.</i></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>http://www.folhapolitica.org/2013/05/44-dos-docentes-em-sp-ja-sofreram.html</i></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i> </i></span>Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-59984568404835038992013-04-02T07:21:00.001-07:002013-04-02T07:21:13.537-07:00HISTÓRICO INFORMATIVO DA E.E.F. GENERAL ANTÔNIO DA SILVA CAMPOS<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>PT-BR</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabela normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYPuHxTEL9YQo20MjxugOgzovHZKuIXabHOq4YwCCgoskH7zDgFJjEn0rV61_9-7rNpX3c6twJJs08-16TM99DM7zGaRYsKJR4JIHcJ5SiSwn0ec0LVSn0mF695KqVrL-E9IKNgcA7xc4/s1600/P%25C3%25A1tio+do+General+Campos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYPuHxTEL9YQo20MjxugOgzovHZKuIXabHOq4YwCCgoskH7zDgFJjEn0rV61_9-7rNpX3c6twJJs08-16TM99DM7zGaRYsKJR4JIHcJ5SiSwn0ec0LVSn0mF695KqVrL-E9IKNgcA7xc4/s320/P%25C3%25A1tio+do+General+Campos.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A Escola de Ensino
Fundamental General Antônio da Silva Campos,</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;"> situa-se na rua Siqueira
Campos, 575 – Bairro São Pedro Camocim-CE</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">, telefone (88) 3621-2450;
Sítio: http://escolageneralcampos.blogspot.com.br,E -mail:
eefgalcampos2@gmail.com.</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">A escola foi criada na
administração da Senhora Ana Maria Beviláqua Moreira Veras quando tomou posse
no ano de 1983, nesse período o município estava com 103 anos de emancipação
política e na sede não havia uma escola pública municipal, que funcionasse em
prédio próprio para beneficiar a população estudantil, sobretudo as mais
carentes. A então prefeita preocupada com o descaso procurou a esfera estadual
e encontrou apoio no Comandante da 10ª Região Militar (sediada na capital
cearense), o General de Divisão Antônio da Silva Campos que havia implantado em
Camocim a nova sede do Tiro de Guerra 10-001, no ano de 1982 e na época
tornara-se amigo de Ana Maria, que a apresentou ao Coronel Costa Barros,
assessor do ministro do interior Mário Davi Andreazza que facilitou os trâmites
na capital federal para que Ana Maria viesse a ser atendida com tão justa
reivindicação. Os recursos foram alocados e a Escola passou a ser construída. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">A Escola General Campos foi
projetada para ser de grande porte, com o objetivo principal de atender aos
alunos dos bairros de São Pedro, Cruzeiro, Praia e Rodagem do Lago, construída
com quatro salas de aula e logo em seguida ampliada para oito salas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Em abril de 1983, a Escola
ainda inacabada teve seu primeiro ano letivo iniciado, tendo a frente da
direção o senhor Wellington Dias Moreira (Tom), que permaneceu até junho de
1984. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Quando a ampliação das outras
quatro salas foi concluída (abril de 1987), a Escola foi oficialmente
inaugurada, estando à frente de sua direção a senhora Lenilda Veras Coelho
Colares Moreira e no dia 05 de junho de 1987 a Unidade foi oficialmente criada
pela Lei 444/87, assinando o ato o então prefeito em exercício (vice-prefeito)
José Maria de Lima. A partir dai até o ano de 2000, com a atual gestão do
diretor José Augusto de Carvalho Júnior a Escola possuiu oito diretores.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Até 1991 a Escola só oferecia
da alfabetização até a sétima série, e nesse mesmo ano passou a oferecer a
oitava série, mesmo sem a autorização do Conselho de Educação do Ceará.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Quando o Sr. Antônio Manuel
Veras tomou posse na direção do poder executivo municipal em 1993, esta Unidade
de Ensino passou por uma reforma geral de ordem física, administrativa e
pedagógica. Com uma meta de aumentar a matricula, procurar conter os altos
índices de evasão escolar e reprovação (que a cada ano tornava esta Unidade de
Ensino sem credibilidade na comunidade). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">O alto índice de reprovação e
evasão no turno noturno era preocupante, a professora Virginia Maria Machado
auxiliada pelo professor José Augusto de Carvalho Júnior (que passou a ser
vice-diretor em 1994), começou um trabalho de sensibilização da comunidade
escolar e de conscientização da situação difícil em que a Escola se encontrava.
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Foi criada a sala de reforço
para crianças com deficiência na aprendizagem e um programa de acompanhamento
pedagógico tendo como foco o docente e o discente, apresentando resultados
significativos. Em 1995 outras medidas foram tomadas para desencadear na escola
um sistema de gestão escolar mais participativo. A comunidade fora convocada a
participar do processo e criou no Município o primeiro Conselho escolar em 16
de março de 1995, tomando posse em 5 de maio do mesmo ano. O Conselho definiu
como meta ter na Unidade um projeto de Escola capaz de superar os fracassos e
resgatar com eficiência o seu papel na comunidade cujo desafio maior a ser
vencido fosse a busca pela qualidade. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Maio de 1995 toma posse como
diretor geral o professor José Augusto de Carvalho Júnior assumindo compromisso
com a participação de toda a Comunidade General Campos, de construir e
implantar um projeto de Escola que repensasse a Instituição em toda a sua
estrutura, objetivando fazer da mesma uma “Escola viva e em movimento".</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Novembro de 1995, a direção
da Escola, com a participação dos segmentos, elaborou um projeto inicial
estabelecendo metas e redefinindo os princípios básicos da gestão adotada pela
Unidade escolar.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Em janeiro de 1996 a
Unidade é autorizada pelo Conselho de Educação do Ceará, passando também a ter
sua primeira secretária habilitada. Em dezembro de 1996 o Conselho de Educação
reconhece a Escola General Campos conforme o Parecer 1607/96 assinado pelo
digníssimo professor Marcondes Rosa Sousa, Presidente da Instituição.<span style="mso-no-proof: yes;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">A Escola General Campos em 23
de abril de 1996 teve aprovada pela Câmara Municipal e sancionadas pelo
prefeito Antônio Manoel Veras as leis 583/96 que oficializou a sua bandeira e
582/96 que oficializou seu hino que tem letra de José Augusto de Carvalho
Júnior e música de George Arrais de Xavier. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">A direção e o Conselho
Escolar criaram na mesma data o título AMIGO DO GENERAL para homenagear pessoas
que contribuíram com a escola e foi criada também a Semana<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Festiva Esportiva e Cultural que se realiza
todos os anos por ocasião da semana do aniversário da Escola. Em 16 de julho de
1997, foi criado o Grêmio Estudantil Ciro Ferreira Gomes para fortalecer a
Gestão Participativa, Autônoma e de Qualidade. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">O Conselho Escolar discutiu
no ano de 1999 a construção do Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE e em
novembro do mesmo ano foi formado com representantes dos segmentos da Escola um
grupo de trabalho para planejar e construir em 2000 o PDE da Escola.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">O Diretor José Augusto de
Carvalho Júnior, deixou a Escola no dia 20 de Dezembro de 2000, assumindo a
direção da mesma o Diretor Adjunto Antônio Caetano de Oliveira.</span></div>
<br /><!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves>false</w:TrackMoves>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>PT-BR</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabela normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1029"/>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapelayout v:ext="edit">
<o:idmap v:ext="edit" data="1"/>
</o:shapelayout></xml><![endif]-->Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-39010013847790990302013-04-02T06:42:00.001-07:002013-04-02T06:42:31.482-07:00Conheça os diretores da Escola General Campos<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>PT-BR</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabela normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;"> <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipkWbqDZCjI0xLZYOKSl-0MaYCCI3HsLeXLLa0mtN7IaR-fga0bXMhDpXkELlax6YV7BKa1AgoxMDhysOPJhvV3Pw1NV9jORKuVHIfhZ55tI3Mf3LChryQGpLQYP1hixFiUW31AnP5WPk/s1600/DSCF6067.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipkWbqDZCjI0xLZYOKSl-0MaYCCI3HsLeXLLa0mtN7IaR-fga0bXMhDpXkELlax6YV7BKa1AgoxMDhysOPJhvV3Pw1NV9jORKuVHIfhZ55tI3Mf3LChryQGpLQYP1hixFiUW31AnP5WPk/s320/DSCF6067.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagem tirada na noite de 02 de abril de 2013 da Biblioteca da escola General Campos (galeria de diretores) </td></tr>
</tbody></table>
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 35.45pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">José
Wellington Dias Moreira (Tom) - 04/ 1983 a 06/ 1984</span><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Francisca
Fátima Coelho Cunho -06/ 1984 a 01/1986 </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Lenilda
Veras Coelho Colares Moreira -01/1986 a 12/1988 </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Maria
Líduina Gomes -01/1989 a 08/1989<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Cleide
Maria dos Santos -08/1989 a 12/1992</span><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Luiz
Gonzaga Barbosa da Mota -01/1993 a 02/1994</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Virgínia
Maria Machado Pereira Matos – 02/ 1994 a 05 / 1995</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">José
Augusto de Carvalho Júnior -05/ 1995 a 12/2000</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Antônio
Caetano de Oliveira -12/2000 a 06/ 2004</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Regina
Neusa de Oliveira dos Santos -07/ 2004 a 12 /2004</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Luiz
Carlos Barbosa -01 /2005 a 12/2010</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 49.65pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi;">Aldacy
do Nascimento Pereira – 02/ 2011 a 12/2012</span></div>
Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-81247822171001912942013-04-02T05:57:00.002-07:002013-04-02T05:57:46.392-07:00Você conhece como se deu o surgimento da E.E.F. General Antônio da Silva Campos?<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:RelyOnVML/>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>PT-BR</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabela normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzdYIEwRbprvFgIvblOKEXdzBkcUEmesrvPBNTWkpFI6VhwPIVRnc8dMfXxLEXL0kehc2u1PJlm6JSw9YV6vjXskxmhmahp-oMBf704ituHomKSh705lfO81TTOG1yIgF9LqGma4up9-k/s1600/P%C3%A1tio+do+General+Campos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzdYIEwRbprvFgIvblOKEXdzBkcUEmesrvPBNTWkpFI6VhwPIVRnc8dMfXxLEXL0kehc2u1PJlm6JSw9YV6vjXskxmhmahp-oMBf704ituHomKSh705lfO81TTOG1yIgF9LqGma4up9-k/s320/P%C3%A1tio+do+General+Campos.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Alunos fazendo encenação por conta do aniversário da escola</td></tr>
</tbody></table>
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<i><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> BREVE HISTÓRICO</span></b></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Era o ano
de 1982, com a implantação do Tiro de Guerra em Camocim, surgiu à ideia de
construir neste local uma escola. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Na época, o chefe do Poder executivo
local era Ana Maria Veras, que com o objetivo de angariar recursos, tornara-se
amiga do comandante da Região Militar em Fortaleza, General Antônio da Silva
Campos, que alocou recurso para construção do TG 10.001. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Com o objetivo de construir uma
escola que viesse atender as comunidades dos bairros: São Pedro, Cruzeiro e
Rodagem do Lago, Ana Maria Veras apelou ao então amigo General Campos, que
prometeu ajudá-la. Em Brasília a Prefeitura é apresentada pelo General Campos
ao Coronel Costa Barros, assessor do então Ministro do Interior. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ana expôs seu projeto, que veio a
convencê-lo. Oportunizando assim uma verba suplementar para execução da obra.
Finalmente a 25 de abril de 1983, com a Escola ainda inacabada era iniciado o
1º ano letivo. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>A Escola General Antônio da Silva Campos foi criada pela Lei 444/87, mas
já funcionara desde 1983 na Gestão da Prefeita Ana Maria Veras. Esta Escola foi
à primeira construída no Município de Camocim a funcionar em prédio próprio.</span>Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7039822824776918415.post-71127980083620483052013-03-30T13:11:00.002-07:002013-03-30T13:11:58.583-07:00Aula de Português: Conjugando o verbo "PAGAR IMPOSTOS"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTd7m4UhJAE3zYaZaYRoxvplcGXqrkSL5y_zPKJeaZ-8Vftaxwu1_q7GVOb485CSYJn_oWQ6aDGxOcm4NtHAmOE3LnI7qPp1edgz9in57cAp2gT0oxLbWOW3sWt5c02w2qADs7v8PrnWA/s1600/impostos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTd7m4UhJAE3zYaZaYRoxvplcGXqrkSL5y_zPKJeaZ-8Vftaxwu1_q7GVOb485CSYJn_oWQ6aDGxOcm4NtHAmOE3LnI7qPp1edgz9in57cAp2gT0oxLbWOW3sWt5c02w2qADs7v8PrnWA/s1600/impostos.jpg" /></a></div>
<br />
Apesar de ser uma situação humorística, não há distância da gravura acima para a realidade brasileira! O que nos resta fazer é ao menos fiscalizar para onde vai os nossos impostos! Não é só função dos vereadores, mas do povo também!<br />
<br />
<br />Cássio Joséhttp://www.blogger.com/profile/01500957572238636112noreply@blogger.com0