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terça-feira, 27 de dezembro de 2011

Aluna da Escola General Campos é a melhor do Brasil no concurso de redação da CGU


A jovem camocinense, Daiana Silva de Oliveira, aluna da Escola General Campos, do 9º ano F, foi a primeira colocada entre muitos alunos de todo o Brasil que participaram do 5º Concurso de Desenho e Redação, promovido pela Controladoria Geral da União – CGU , aberto aos alunos de ensino fundamental e médio, incluindo EJA das escolas públicas e privadas de todo o país, e também para as instituições promotoras de trabalhos socioculturais com estudantes da educação básica.
O concurso teve como objetivo despertar nos estudantes, o interesse pelo controle social, a ética e a cidadania por meio da promoção da reflexão e do debate desses temas nos ambientes educacionais. Este ano, o concurso trouxe o tema: A sociedade no acompanhamento da gestão pública: Todos podem fiscalizar o dinheiro público! E a Escola General Campos mobilizou 1260 alunos de 3º ao 9º ano, nas categorias desenho e redação. “Contamos com o apoio e contribuição da professora de português Elaine, que gentilmente aceitou o convite da escola para orientar professores e alunos sobre o tema proposto pelo concurso. A partir daí, a participação dos professores foi essencial, na orientação dos trabalhos produzidos pelos alunos em sala de aula”, disse a diretora da Escola Aldacy do Nascimento.
O processo final de avaliação e seleção das redações foi feito pelas coordenadoras pedagógicas, pois de acordo com o regulamento, a escola só poderia participar com um único trabalho por série/ano. “Após todo o processo, tivemos a grata satisfação de ter o nome de um dos nossos alunos na lista dos vencedores, e a escola General Campos está orgulhosa dessa aluna tão dedicada e estudiosa, pois, ganhar um prêmio como este não é pra qualquer um, afinal de contas, trata-se de uma competição a nível nacional. Parabéns também à professora Rocilda, que colaborou muito para este resultado”, pontuou a diretora aldacy.
A aluna  Daiana e a professora Rocilda  receberão um computador e certificado na solenidade de premiação que será em Fortaleza com data a definir.

Na foto -  no centro aluna  Daiana Silva, à esquerda Professora Rocilda, à direita diretora Aldacy.


Redação vencedora

Minha adorada pátria!
Quero ver-te crescer, fazendo valer o que há escrito na faixa branca de tua bela bandeira. Se dos filhos deste solo és mãe gentil, então minha mãe tu és. Por isso, vou amar-te pra sempre. E quem ama, cuida. Quem ama, educa, Quem ama, protege. Vou lutar pelos meus direitos e deveres, pois sonho com uma sociedade mais justa e digna para todos.
O dinheiro público pertence ao povo, heróico e bravo povo! E neste caso, dever ser utilizado em benefício de teus filhos, oh terra adorada, que merecem habitar-te de forma justa e digna, usufruindo de todas as coisas boas que tu tens a oferecer. Mas, infelizmente, vejo que alguns de teus filhos, fogem à luta e não temem quando se trata de colocar a mão em tuas riquezas, ficando com tudo e deixando a maioria sem nada. Porém, tenho um sonho intenso, assim como um raio vívido. Sonho com um Brasil onde a educação de qualidade seja para todos. Onde não haja mais sem-terra e que todos tenham o seu lugar. Quero ver-te, minha adorada pátria, esbanjando saúde, com excelentes hospitais e atendimentos médicos, não quero ver-te adoecer jamais. Quero ver-te crescer, cheio de amor e de esperança, pois tu és gigante pela própria natureza. Portanto, querida Pátria, sou grata por me acolher e prometo honra-la, fazendo a minha parte, participando ativamente do processo de orçamento e lutando pelo teu progresso, para que nada de ruim te aconteça. Tenho certeza, que todos sonham, assim como eu também e, quando o sonho é coletivo, conseguimos conquistar com braço forte! .

DIVULGADO DATAS DOS FERIADOS NACIONAIS DE 2012



O governo federal divulgou nesta segunda-feira, 26, os dias de feriados nacionais e de ponto facultativo do ano de 2012 para cumprimento pelos órgãos e entidades da administração pública federal direta, autárquica e fundacional do Poder Executivo. O primeiro feriado nacional é dia 1º de janeiro. Já os dias 20 e 21 de fevereiro (segunda e terça-feira de Carnaval) é considerado ponto facultativo, assim como a quarta-feira de Cinzas (22 de fevereiro) até às 14 horas. Dia 6 de abril, sexta-feira em que celebra-se a Paixão de Cristo, também será ponto facultativo. O dia 21 de abril, é feriado nacional, dia de Tiradentes, e o dia 1º de maio, Dia Mundial do Trabalho. 
 
O dia 7 de junho, dia de Corpus Christi, é considerado também ponto facultativo. Os outros feriados são o dia 7 de setembro, dia da Independência do Brasil; 12 de outubro, dia de Nossa Senhora Aparecida; 28 de outubro, dia do Servidor Público (feriado da categoria); 2 de novembro (Finados); 15 de novembro (Proclamação da República); 25 de dezembro (Natal). Os dias 24 de dezembro e 31 de dezembro são ainda considerados ponto facultativo. As datas dos feriados foram publicadas no Diário Oficial da União de hoje, em portaria do ministério do Planejamento.

MEC LANÇA SITE DE CONSULTAS DO SISU

O Ministério da Educação lançou na tarde desta segunda-feira (26) o Sistema de Seleção Unificada (AQUI), que vai oferecer, em 2012, 108.552 vagas no ensino superior em 3.327 cursos de 95 instituições. Por enquanto, o sistema está disponível apenas para consulta. Nele, o candidato pode pesquisar (AQUI) as vagas oferecidas pelas instituições. As inscrições terão início à zero hora do dia 7 de janeiro. Os candidatos poderão usar o resultado do Enem 2011, divulgado na última quarta-feira (21), para se inscrever no SISU. A lista completa de cursos e vagas está disponível AQUI. Na edição de 2012, o SISU ficará no ar 24 horas por dia, entre 7 e 12 de janeiro, para receber as inscrições dos candidatos. A primeira chamada será divulgada no dia 15 de janeiro, e os candidatos aprovados terão entre 19 e 23 de janeiro para efetuar sua matrícula.

Camocim Online

segunda-feira, 17 de outubro de 2011

l Modalidade EaD como pressuposto para o Conformismo Universitário

Por Cássio José
Extraído do blog Língua Portuguesa e Sociedade:
Início de conversa:
É sabido que as discussões da modalidade EaD como requisito para as perspectivas do Ensino Superior não tem sido de hoje. É um ganho, uma vitória e iniciativa louvável, sobretudo para os menos favorecidos e pobres do país para a universalização e igualdade do Ensino Universitário para todos (não é esse o discurso do governo?).
              
Sendo assim, muitas políticas públicas voltadas para esse propósito tem andado a passos de tartaruga e vista ante nossos olhos como algo indelével e sonhador. No nosso caso – estando à frente de muitas localidades - , estamos sendo protagonistas desse projeto em Camocim, por ser a primeira turma de Letras iniciada nos parâmetros de 2008.2. Tanto que o chamado “preconceito em Ead” (se o termo ainda não existe, eu o dou livre acesso para a sua expansão nos artigos e ensaios mundo afora após o batismo do mesmo desde que referenciado, CLARO!), diminuiu bastante em Camocim. Isso é uma constatação local.

Mas, essa minimização de preconceitos tem acontecido devido o nível que a nossa turma tem desempenhado e por sermos profissionais do Magistério em uso (ou os colegas são ingênuos De desconhecimento de que somos conhecidos por aí e apontados com expressões do tipo: olha aquele professor de escola tal estuda no na UAB/UFC ?) i.é: somos marketings do academicismo que fazemos parte e estamos vendendo o produto modalidade Ead a distância. 


1. Um olhar ao Instituto Virtual da UFC confrontando com outras realidades de Ensino a Distância   

Nós, alunos da Universidade Federal do Ceará temos orgulho e nos dedicamos a faculdade que fazemos parte. Não somos os melhores. Mas esforçamo-nos para aprender o que nos é proposto pelas ementas de cada disciplina que estamos percorrendo. No entanto, alguns questionamentos podem ser feitos:

O conteúdo que estudamos e material didático, é o mesmo do encontro presencial da UFC em Fortaleza e campus? E a dedicação e cobrança dos tutores são eficazes de maneira que há uma fiscalização objetivando o bom andamento das turmas? E por que não temos em Camocim um Campus da Universidade Federal do Ceará? Quando o coordenador do nosso curso porá os pés em Camocim?

Sei que posso ser entendido com deboche por alguns colegas. Mas não podemos aceitar “goela abaixo” o fato de termos em nossas mãos a oportunidade de fazer uma faculdade a distância não tanto planejada ainda que seja a Universidade Federal do Ceará. Sei também que a que fazemos aparenta ter zelo e planejamento perspicaz por parte das “coordenações”.

Creio que depois de mais de 3 anos de UFC em Camocim já deveríamos ter o privilégio de conhecermos a UFC em Fortaleza e esta ter desejo de vir a Camocim com pelo menos a coordenação geral e o corpo docente para algum tipo de Congresso ou Semana Acadêmica de vergonha.  Deixo claro, no entanto,  já aqui, que não estou querendo criar afronta. Quero antes, expor questionamentos, muito embora no último dia do fórum.
2. O direito de escolha para o neo-acadêmico

Mesmo com as universidades abrindo espaço na modalidade em EaD, não pode deixar com que a população em geral não tenha o direito de escolher o tipo de universidade que se queira fazer. É mito pregar por aí que a EaD seja a modalidade por excelência ou a única que pode ser a salvadora da pátria. Sabemos bem que existe todo um apanhado de teias de aranhas que a circunda.  Já ouvi muita gente dizer que quem faz a faculdade é o aluno. No entanto, se as universidades não brigam pelo melhor no seu corpo docente para ter os melhores no seu exército discente a ser formado não se pode levar esse provérbio a vigor.

Não se pode tornar obrigatoriedade ou única opção de “escolha” a EaD. Deve-se, antes, abrir opção de escolha.

3. Considerações minhas:

Sabe-se que a caminhada da Educação passou por transformações positivas, mas herdou-se tristes constatações de analfabetismo e descaso, por exemplo, para com o corpo docente brasileiro e formação dos brasileiros em si.
Hoje, tenta-se “voltar atrás” com desespero de iniciativas públicas e políticas com o aproveitamento barato do grito do magistério esperançoso de mudança na área do Palco do Saber. Sendo assim temos vários projetos e iniciativas para minimizar essa triste herança que vemos hoje nas salas de aula e atitudes de cidadãos brasileiros que foram-se burrificando com o passar do tempo nos moldes do colonialismo inicial.
Quando se trata do Ensino Superior, temos muitas perspectivas e desejamos de fato por “olhos nos estudos”, “cara nos livros”... No entanto, se toda essa gama de incentivas e perspectivas que se usa na EaD estivesse consubstanciado com o Encontro Presencial como se tem nas universidades, estaríamos cheios de privilégios.
Por mais que tenhamos a máquina e a didática modernizada ante nossos olhos, é bem diferente se tudo isso que é a EaD fosse numa universidade em que tivéssemos aulas todos os dias com professores presenciais. No dia que o aluno não tiver professor para aprender, isso não será educação superior. Será antes, pressuposto de academicismo barato com o intuito de colar grau com desespero.
Concluo dizendo que cresceríamos e aprenderíamos mais ainda se toda esse apanhado de iniciativas em EaD fosse num regime de aulas presenciais com professores nitidamente e palpavelmente presenciais.

terça-feira, 11 de outubro de 2011

poesia: Abuso e exploração sexual

Exponho aqui uma poesia feita por um aluno da E.E.F. Idelzuite Tavares Carneiro sob as perspectivas de combate ao abuso e exploração sexual.

Abuso e Exploração sexual



O abuso sexual
É ruim para a população
E se alguém lhe abusar
Coloque ele na prisão!

O abuso sexual
Não deve ser praticado
E o homem que pratica
Deve ser processado

A exploração sexual,
Para nada é aproveitada.
E a pessoa que faz isso,
Não presta para nada.

O abuso sexual,
É uma coisa horrível.
Nem pense nisso,
Se você é sensível

O homem mais velho,
Gosta de abusar o mais novo.
Se ele tentar lhe abusar,
Grite, e peça socorro.


Crianças e adolescentes,
São os mais abusados.
Eles não querem isso,
Mas são obrigados.

No nosso Brasil,
Muitos são explorados.
E se alguém lhe explorar,
Vá traz dos delegados.

O boto não existe!
Essa história é ilusão.
Se alguém dele falar,
Não acredite não!

Aluno: Mayk Kelly Costa dos Santos
Turma: 7°ano A.

quarta-feira, 28 de setembro de 2011

Em MS, polícia investiga se criança sofreu maus-tratos em brinquedoteca

Delegada já ouviu cinco pessoas, entre pais, monitores e diretora.

Hélder Rafael Do G1 MS
Funcionária de brinquedoteca é flagrada tentando colocar
 fita em boca de criança em Campo Grande, MS (Foto: Reprodução/TV 
Morena) 
Funcionária é flagrada tentando colocar fita na boca de
criança (Foto: Reprodução/TV Morena)

A Polícia Civil investiga denúncia de maus-tratos a uma criança em uma brinquedoteca em Campo Grande. Imagens feitas com um celular mostram uma monitora infantil colando fita adesiva no rosto de uma menina de três anos de idade.

O caso começou a ser apurado nesta quarta-feira (28) pela Delegacia Especializada de Proteção à Criança e ao Adolescente (Depca). Na terça-feira (27), a mãe registrou boletim de ocorrência e apresentou o vídeo como prova. As imagens foram supostamente gravadas por outra funcionária, que trabalhava no local havia duas semanas.
A delegada Regina Márcia Rodrigues chamou pais, monitores e a direção da brinquedoteca para prestar esclarecimentos. Cinco pessoas já foram ouvidas até agora. Para a delegada, a partir das imagens é possível caracterizar o fato como maus-tratos. A polícia quer saber se há envolvimento de outras funcionárias na ação.



De acordo com a delegada, os pais que compareceram à Depca se disseram surpresos com as imagens. Os filhos deles aparentavam manter uma relação amigável com as monitoras, e não demonstravam traumas ou medos excessivos.

Procurada pelo G1, a diretora da brinquedoteca informou que o caso foi levado diretamente à polícia, sem ser comunicado à direção. Além disso, uma das funcionárias envolvidas era demissionária e estava no último dia de trabalho. A Depca espera encerrar o inquérito em dez dias.

Professores em greve dormem na Assembleia Legislativa do Ceará

Segundo a categoria, pelo menos 60 grevistas devem dormir no prédio.
Três professores estão em greve de fome desde a manhã desta quarta (28).

Do G1 CE

Professores da rede estadual do Ceará estão em 
"vigília" na Assembleia Legislativa desde a manhã desta 
quarta-feira (28). Representantes da categoria dizem que pelo menos 60 
grevistas vão dormir esta noite no hall que fica antes do plenário. A 
paralisação completa 60 dias nesta quinta-feira (29).  (Foto: André 
Teixeira/ TV Verdes Mares)Professores da rede estadual de ensino do Ceará estão em "vigília" na Assembleia Legislativa desde a manhã desta quarta-feira (28). Representantes da categoria dizem que pelo menos 60 grevistas vão dormir esta noite no hall de entrada do plenário. A paralisação completa 56 dias nesta quinta-feira (29). (Foto: André Teixeira/ G1 Ceará)
Dentre os 60 professores que prentedem dormir no prédio da 
Assembleia, três decretaram greve de fome. O sindicato pede um plano de 
cargos e carreiras e o cumprimento da Lei Federal do Piso. Tribunal de 
Justiça do Ceará (TJ-CE) concedeu no dia 26 de agosto uma liminar que 
determina a suspensão da greve.   (Foto: André Teixeira/ TV Verdes 
Mares)Dentre os 60 professores que pretendem dormir no prédio da Assembleia, três decretaram greve de fome. O sindicato pede um plano de cargos e carreiras e o cumprimento da Lei Federal do Piso. O Tribunal de Justiça do Ceará (TJ-CE) concedeu no dia 26 de agosto uma liminar que determina a suspensão da greve. (Foto: André Teixeira/ G1 Ceará)

QUE TAL UM SIMULADO ONLINE GRATUITO DO ENEM 2011?


É hora de testar seus conhecimentos para o Enem 2011. E de graça! No dia 8 de outubro, A revista Veja, em parceria com o Anglo Vestibulares o primeiro simulado on-line do Enem. A prova reproduzirá, via internet, as condições do exame, como duração, número de questões e áreas de abrangência (ciências humanas, ciências da natureza, matemática e linguagens). Nesta edição, não haverá redação. O gabarito do exame e os resultados dos participantes serão divulgados no site da revista Veja. As inscrições, em número limitado, são gratuitas e estão abertas até o dia 2 de outubro. Para participar, leia o regulamento (AQUI) e clique no botão de inscrição (AQUI). O processo de inscrição é composto por duas etapas obrigatórias. Para garantir seu lugar no simulado, siga as orientações e não deixe de realizar as etapas. 

Camocim Online

PROFESSORES OCUPAM AL E ANUNCIAM GREVE DE FOME


Os professores da rede pública de ensino do Estado, em greve há 53 dias, estão ocupando a Assembleia Legislativa (AL). De acordo com a assessoria da presidência do Sindicato dos Professores do Estado (Apeoc), uma greve de fome e uma ocupação definitiva da AL ainda não foram declaradas em caráter geral pelo comando greve e ainda devem ser discutidas. Em entrevista à rádio O Povo/CBN, Rosa da Fonseca, representante do movimento Crítica Radical, disse que a ocupação é definitiva. Os manifestantes que entrariam em greve de fome ainda seriam escolhidos. Todo o prédio, exceto o plenário, cuja entrada foi barrada pela Polícia, está ocupado por manifestantes de grupos diferentes, entre professores, estudantes e representantes do Crítica Radical. Várias posições diversas quanto à tática de greve estão surgindo. Na tribuna, nesta manhã, foi anunciado que um grupo de professores aderiu à greve de fome. Uma comissão de dez pessoas, entre elas representantes do sindicato dos professores do Estado (Apeoc), está esperando para falar com os deputados.
 
Camocim Online

Abertura da II Semana Acadêmica do Polo UAB Camocim (FOTOS)







Teve início no dia 19 de setembro 2011 a II Semana Acadêmica do Pólo UAB Camocim. Na abertura estiveram presentes várias autoridades: Os representantes das Universidades que integram a UAB em Camocim, tutores presenciais, colaboradores e alunos dos diversos cursos.
Na ocasião o Prof. José Aires vice-diretor do Instituto UFC Virtual, falou sobre os Desafios da Educação a Distância na Formação Acadêmica, mitos e verdades sobre a EAD; O sistema UAB, os Desafios e perspectivas e como a Universidade vem aperfeiçoando seus métodos para uma maior interação com seus alunos. A UFC conta 30 Pólos e 09 cursos de graduação distribuídos em 27 Municípios do Estado.   
Também fez uso da palavra a Professora Cassandra Diretora da Educação a Distância do IFCE, onde foram apresentados os dados da DEAD e a expansão do número da vagas nos Pólos atendidos pelo IFCE.
Finalizando tivemos a palavra do Secretário de Educação do Município Prof. Fábio Sipaúba que ressaltou a importância da EaD e a necessidade de recursos por parte do MEC para melhorias na infra estrutura  do pólo, garantindo assim uma educação de qualidade.
A II Semana Acadêmica se estende até sexta- feira dia 23/09/2011




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Minicurso - Turma Química 2008.2

Turma Matemática 2010.2


O minicurso “Recursos Audiovisuais na Prática Docente e no Ensino em Ciências” teve 24 participantes que descobriram o significado da comunicação sensório-cinéstesica no cotidiano educacional. Neste evento aprendemos a analisar através da “Leitura Crítica” os programas audiovisuais em seus respectivos gêneros televisivos e didáticos, a fim de utilizá-los na sala de aula em função da problematização, motivação e ilustração do conteúdo.
 
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O Profissional de Matemática: perfil e mercado de trabalho

No dia 23 de setembro aconteceu na Sala de Projeção do Colégio Estadual Professor Ivan a Palestra O Profissional de Matemática: perfil e mercado de trabalho, ministrada pelo professor Alex Barros. O evento é uma das muitas atividades desenvolvidas na II Semana Acadêmica do Polo UAB de Camocim. O público alvo ficou mesclados entre os acadêmicos e alunos do 3º ano do ensino médio.

Oseias Araújo
Tutor Presencial
Turma Matemática 2010.2


 
 
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SARAU - Concurso Literário UFC CAMOCIM


Segundo a programação da II Semana Acadêmica do Polo UAB Camocim, no dia 20 de Setembro de 2011, as turmas do curso de Letras Português deram um show de de apresentações no Sarau, que teve como organizadores os tutores Emiliano Veras, Elizabete Barbosa e Irene Rocha.
A realização do Sarau foi inicialmente em forma de concurso literário, com o tema: "EDUACAÇÃO À DISTÂNCIA E O DESAFIO DA FORMAÇÃO ACADÊMICA". Onde os alunos concorreram às diversas modalidades: poesia, cordel, conto e crônica. As produções foram julgadas por representantes literários ilustres de Camocim:(Presidente da mesa)
.


Raimundo Bento Sotero, Dr. Raimundo Cavalcante, Leopoldina santos e Conceição Brito, tendo como vencedores os seguintes alunos: 1º lugar: Liduina Neide (2008.2); 2° lugar: Janaina Oliveira (2009.2) e em 3º lugar: Francisco da Paz (2008.2).

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segunda-feira, 26 de setembro de 2011

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA



Por Cássio José

A língua possui toda uma organização sistematizada. Ela é dinâmica e cheia de faces e diversos dialetos. Dessa maneira, sendo heterogênea e adaptando-se de acordo com as realidades comunicativas que vão aparecendo, não há unicidade no que se concerne a uma padronização cristalina que deve ser seguida. Isso, segundo a visão de alguns postulantes da Linguística na sua subárea da Teoria da Variação, por exemplo.
Além disso, isso faz com que haja elementos comunicativos que, com o decorrer do percurso histórico, vão desaparecendo. Enquanto outros, vão se configurando de acordo com as exigências da sociedade.
A partir desses pressupostos introdutórios, podemos entender a Variação Linguística.
A Variação Linguística, objeto de estudo da Sociolinguística, é a defesa de que a língua não tem uma única maneira de falar ou escrever. Em outras palavras, há várias maneiras de falar a mesma coisa. Sejam as variantes estigmatizadas ou prestigiadas, há muitas formas de se conceber e de uso da língua. Nesse extremo, vemos o que se chama de preconceito lingüístico que seria a repudia para com aqueles que falam “errado” por não se submeterem aos parâmetros da Norma Padrão.     

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMENTADA


AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMENTADA

Texto para reflexão e questões: Eu, meu melhor amigo!

É fundamental que uma pessoa para ter auto-estima conheça quem realmente é. A partir de então terá mais segurança e controle de suas próprias atitudes e emoções. O autoconhecimento nos interioriza e nos ajudará a encontrar a auto-estima, que por sua vez nos torna mais hábeis e sensatos.
É extremamente importante acreditarmos em nós mesmos, ainda que sejamos falhos e que erremos. Quando confiamos que somos capazes de vencer os desafios que nos assola, torna-se mais fácil, porque no fundo já temos a certeza de que a vitória chegará.
Uma pessoa estimulada consegue ver as coisas de maneira diferente, com mais certeza e menos medo de fracassar. Mesmo que grandes dificuldades batam na porta dessa pessoa, ela saberá tirar boas experiências dessas dificuldades. Do contrário, uma pessoa que não acredita no seu potencial, viverá sempre com a porta do medo a sua frente, e jamais conseguirá dar o passo que levará para além dela. É preciso que ousemos em buscar no íntimo do nosso coração força e credibilidade para aquilo que acreditamos e passemos a nos ver como o melhor amigo de nós mesmos. Nós conhecemos nossas forças, nossos limites, nossas debilidades. Sabemos até onde queremos ir e o mais importante: sabemos onde queremos realmente chegar.
Quando nossos passos parecem lentos e nosso objetivo muito longe, não desanimar é essencial para que alcancemos o que tanto almejamos, trazendo sempre em nós a certeza de que tudo tem um tempo para acontecer e que o nosso com certeza chegará.
Para alcançar o que buscamos também é importante que encontremos sentido para nossa vida. O porquê de estarmos lutando, para que finalidade estamos nos esforçando, e em que isto realmente nos ajudará. Podemos também focar os pontos positivos da nossa vida e enxergar os negativos como degraus a subir.
Quando mantivermos os nossos olhos fixos no que queremos adquirir, e tivermos mais coragem e determinação, isso fará com que estejamos mais fortes para enfrentar os obstáculos que nos é oferecido. A vitória é certa. Ele está do nosso lado!

SILVA, Angélica. Site de pesquisa: www.cassioletras.blogspot.com

1.)    Na sentença: A vitória é certa, podemos encontrar:
a.)      Um sujeito que é: VITÓRIA e um predicado que é: A É CERTA.
b.)     Um sujeito que é: É CERTA e um predicado que é: A VITÓRIA.
c.)      Um sujeito que é: A VITÓRIA e um predicado que é: É CERTA.
d.)     Nesta sentença não há sujeito nem predicado.

A opção correta é a "C":  Sabemos que para se obter o sujeito de uma sentença basta perguntar ao verbo. Temos na sentença o verbo ser: "É". O que é que é? A VITÓRIA (que é o SUJEITO da oração). Ela (a vitória) É CERTA, que é o predicado. 
Na opção "A" a primeira parte da oração foi colocada de propósito sem o artigo "a" que encontra-se juntamente com o predicado: É CERTA.
Na opção C, foi trocado os elemetos do SUJEITO e PREDICADO. Aqui no caso eu inverti a ordem dos fatores com o propósito de verificação se realmente os alunos sabem mesmo o que é o sujeito e o predicado ou se eles, a partir do verbo só fazem uma divisão ou classificação aleatória.
Na opção "D" nós temos uma assertativa FALSA, em vista de que na sentença temos tanto o SUJEITO como também o PREDICADO. 

2.)    Quatro verbos que podemos extrair do texto são:


a.)      Consegue, passos, nossos e fará.
b.)     Consegue, queremos, enfrentar e viverá.
c.)      Consegue, queremos, enfrentar e lado.
d.)     Consegue, queremos, passos e enfrentar.


 A ÚNICA opção em que as 4 palavras  constituem-se verbos é a OPÇÃO B: 
CONSEGUE (verbo da terceira conjugação - CONSEGUIR), QUEREMOS (verbo da segunda conjugação - QUERER), ENFRENTAR (verbo da primeira conjugação) e VIVERÁ (verbo também da segunda conjugação - VIVER).

Nas opções A, C e D encontram-se palavras que não se enquadram na posição de verbos, que são: NOSSOS (A), LADO (B) e PASSOS (D). 

Uma orientação para matar a charada desta questão era a prática da conjugação das palavras para verificar se elas constituem-se verbos ou não.

3.)    A opção em que o verbo está no MODO INFINITIVO é:
a.)      mantivermos      b.) queremos       c.) enfrentar      d.) vitória

Esta questão tá de graça: ENFRENTAR na opção "C" é o verbo que se encontra no MODO INFINITIVO: termina em AR e é da PRIMEIRA CONJUGAÇÃO.
 
4.)    Os verbos: QUEREMOS, ALCANÇAR e PARTIR são, RESPECTIVAMENTE, das seguintes conjugações:


a.)       PRIMEIRA, TERCEIRA E SEGUNDA. 
b.)      SEGUNDA, TERCEIRA E PRIMEIRA.
c.)      PRIMEIRA, SEGUNDA E TERCEIRA.
d.)     SEGUNDA, PRIMEIRA E TERCEIRA.


Esta questão também tá de graça: A opção correta é D: bastaria colocar o verbo QUEREMOS no MODO INFINITIVO, já que ALCANÇAR e PARTIR já se encontram e ver suas terminações: 
AR da primeira conjugação;
ER da segunda conjugação e
IR da terceira conjugação.
 
5.)    Quanto à reflexão que podemos fazer desse texto-mensagem, poderíamos traçar uma interpretação da seguinte maneira:
a.)      A autora está sensibilizando-nos a sermos o melhor amigo de nós mesmos e nos conhecermos melhor, para a partir daí, termos auto-controle e segurança de nossas atitudes e emoções.
b.)     Há um desejo dela de que desprezemos o nosso jeito de ser.
c.)      A auto-estima e a motivação NÃO são importantes para a nossa vida.
d.)     Para alcançar o que buscamos NÃO é importante que encontremos sentido para nossa vida.
A opção correta é a alternativa "A": as demais trazem assertativas falsas que não se encontram fundamento no texto trabalhado.

É meus queridos alunos. Vamos estudar! Até a próxima. Abrçoo... 

Eu, meu melhor amigo!



É fundamental que uma pessoa para ter auto-estima conheça quem realmente é. A partir de então terá mais segurança e controle de suas próprias atitudes e emoções. O autoconhecimento nos interioriza e nos ajudará a encontrar a auto-estima, que por sua vez nos torna mais hábeis e sensatos.
É extremamente importante acreditarmos em nós mesmos, ainda que sejamos falhos e que erremos. Quando confiamos que somos capazes de vencer os desafios que nos assola, torna-se mais fácil, porque no fundo já temos a certeza de que a vitória chegará.
Uma pessoa estimulada consegue ver as coisas de maneira diferente, com mais certeza e menos medo de fracassar. Mesmo que grandes dificuldades batam na porta dessa pessoa, ela saberá tirar boas experiências dessas dificuldades. Do contrário, uma pessoa que não acredita no seu potencial, viverá sempre com a porta do medo a sua frente, e jamais conseguirá dar o passo que levará para além dela. É preciso que ousemos em buscar no íntimo do nosso coração força e credibilidade para aquilo que acreditamos e passemos a nos ver como o melhor amigo de nós mesmos. Nós conhecemos nossas forças, nossos limites, nossas debilidades. Sabemos até onde queremos ir e o mais importante: sabemos onde queremos realmente chegar.
Quando nossos passos parecem lentos e nosso objetivo muito longe, não desanimar é essencial para que alcancemos o que tanto almejamos, trazendo sempre em nós a certeza de que tudo tem um tempo para acontecer e que o nosso com certeza chegará.
Para alcançar o que buscamos também é importante que encontremos sentido para nossa vida. O porquê de estarmos lutando, para que finalidade estamos nos esforçando, e em que isto realmente nos ajudará. Podemos também focar os pontos positivos da nossa vida e enxergar os negativos como degraus a subir.
Quando mantivermos os nossos olhos fixos no que queremos adquirir, e tivermos mais coragem e determinação, isso fará com que estejamos mais fortes para enfrentar os obstáculos que nos é oferecido. A vitória é certa. Ele está do nosso lado!

Angélica Silva